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Un dato
interesante
Muchas palabras que usamos
de manera cotidiana son
parte de la herencia de
los pueblos originarios de
México; por ejemplo, del
náhuatl usamos palabras
como aguacate, atole,
cacahuate, chamaco, chicle,
chile, chocolate, cuate, elote,
guacamole, guajolote, jícama,
mole, pozole, tamal, tomate,
zapote, entre otras.
El borrador de la monografía
Redacten los párrafos de cada subtema de su
monografía. Primero, escriban las oraciones
tópicas. Enseguida, agreguen las oraciones de
apoyo para ampliar la información conforme a
los datos que hayan investigado.
Busquen o diseñen imágenes que ilustren el
contenido de su texto; por ejemplo, el equipo
al que le tocó el subtema de ubicación
geográfica puede incluir un mapa donde se
localice el pueblo indígena elegido.
Entre todos los equipos, intercambien los
borradores de sus textos y revisen que:
■
Los párrafos inicien con una oración tópica y
se complementen con oraciones de apoyo.
■
La redacción sea clara y coherente.
■
La ortografía sea correcta.
■
La información sea pertinente, suficiente
y relevante para cumplir su propósito
comunicativo.
■
Los apoyos gráficos sean acordes con la
información tratada.
Devuelvan los textos y corrijan lo que sea
necesario.
Integren la información de todos los equipos
en un texto; organícenla, recuerden usar los
nexos de acuerdo con la intención
del texto.