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Actividad
En las imágenes de estas páginas se muestran
algunos de los peores desastres que ha enfren-
tado México. En grupo, analícenlos y encierren
en un círculo azul los que son originados por
un fenómeno natural, y en uno anaranjado los
antropogénicos (provocados por el ser humano).
Entre todos respondan:
•
¿Cuántos de ustedes han vivido un de-
sastre relacionado con un fenómeno
natural?
•
¿Cuántos han sufrido un desastre relacionado
con una actividad humana?
•
¿Cuál de los dos tipos fue el más frecuente
en su grupo?
Anoten en su cuaderno las peores conse-
cuencias que hayan escuchado o conozcan
de un desastre.
Entre todos, hagan una lista que exponga
las consecuencias negativas de los desastres
en México.
Respondan: ¿por qué vale la pena prevenir?
Individualmente, dibuja en tu cuaderno
algún desastre que haya sucedido en México,
anota qué lo ocasionó, cuándo y dónde sucedió,
y qué se puede hacer para prevenirlo.
Ε
En septiembre de 1985 varios
sismos destruyeron partes de
la ciudad de México.
Los desastres
Los desastres alteran negativamente la vida natural, social,
económica y cultural del lugar donde ocurren. Pueden estar
relacionados con fenómenos naturales, por ejemplo, ciclones,
heladas, sequías, terremotos o deslizamientos de tierra, o con
riesgos antropogénicos (ocasionados por la actividad humana),
como explosiones en fábricas, epidemias o derrames de sustancias
químicas peligrosas, entre otros. Ambos tipos de desastres pue-
den ocasionar graves daños ecológicos, sociales y económicos,
con los que se puede perder desde un bien material, como un
automóvil, una casa o un tractor, hasta la vida.
Aprendamos más
V
Bloque
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