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B
loque
I
Identificas los tipos de reproducción celular y de los
organismos, y su relación con el avance científico
Actividad de aprendizaje 1
Instrucciones:
Realiza una investigación de campo sobre las características y ras-
gos físicos que se heredan de una generación a la siguiente. En parejas seleccionen
una muestra, puede ser de una familia, la de el o la tuya, la de animales domesticos
que tengan características que puedas observar en varias generaciones (perros,
gatos, gallos, conejos etc.).
1.
Elección de la muestra.
Para elegir la muestra requieres de al menos tres gene-
raciones que puedas observar. En caso de ser la tuya o la del compañero inclu-
yan desde sus abuelos, padres y primos o hermanos.
Si eligen un animal doméstico éste deberá haber tenido 2 a 3 camadas que pue-
das observar.
2.
Observación.
Ahora observa con detalle cada rasgo o característica que se repi-
ta como el color, el tipo de pelo, color de ojos, estatura o tamaño, forma de boca
o dientes etc.
3.
Recopilación de datos.
Registra los datos u observaciones que notaste en tu
muestra. Anota en tu cuaderno tus observaciones, no omitas ninguna caracte-
rística que consideres importante.
4.
Análisis e interpretación de datos.
Realiza una tabla de semejanzas y diferencias
entre los miembros de las familias.
5.
Conclusión.
Para realizar este paso, con ayuda de tu tabla de observación de
semejanzas y diferencias analiza: ¿cuál o cuáles fueron los datos que más
se presentaron? ¿Las semejanzas o las diferencias? ¿Por qué crees sucede
esto?¿Qué pasa en cada generación con los rasgos o características? Final-
mente reflexiona que importancia tiene el ADN para la transmisión de genes de
una generación a otra.
En media cartulina transcribe tu tabla de observaciones, presenta tu trabajo a tus
compañeros y maestro y entre todos concluyan sobre la forma en que se heredan
los diferentes rasgos físicos de una a otra generación.
Al final del libro, en la sección de retroalimentación, consulta las respuestas espe
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radas para esta actividad.