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Conoces los principios estructurales y funcionales de los seres humanos
y los comparas con otros organismos del reino animal
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu
estudio?
Bloque V
1.
Definición e importancia de la homeostasis.
2.
Mecanismos mediante los cuales se mantiene la ho-
meostasis.
3.
Estructura y función de los principales tejidos en el
organismo.
4.
Conformación de los aparatos y sistemas a partir de
órganos y éstos a partir de tejidos.
5.
Características, función y problemas de salud fre-
cuentes en su comunidad, país y el mundo, relacio-
nados con cada aparato y sistema constituyentes del
organismo en el ser humano:
•
Sistema tegumentario
•
Sistema muscular
•
Sistema esquelético
•
Aparato digestivo
•
Sistema circulatorio o de transporte
•
Aparato respiratorio
•
Sistema urinario
•
Sistema nervioso
•
Sistema glandular
•
Aparato reproductor
Durante este bloque realizarás 11 actividades de apren-
dizaje y una de autoevaluación, con las cuales eviden-
ciarás la adquisición de las competencias específicadas:
•
Actividad de aprendizaje 1.
Experimento de
homeostasis.
•
Actividad de aprendizaje 2
. Cuadro resumen.
•
Actividad de aprendizaje 3
. Boletín informativo.
•
Actividad de aprendizaje 4
. Reflexión.
•
Actividad de aprendizaje 5
. Tabla comparativa.
•
Actividad de aprendizaje 6
. Crucigrama.
•
Actividad de aprendizaje 7
. Investigación.
•
Actividad de aprendizaje 8
. Modelo tridimensional.
•
Actividad de aprendizaje 9
. Disección de una
lombriz.
•
Actividad de aprendizaje 10
. Realizar un cartel.
•
Actividad de aprendizaje 11
. Investigación.
•
Autuoevaluación.
Contenidos curriculares que se abordan
Tiempo
Evaluación del aprendizaje
30
horas
•
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la
ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumien-
do consideraciones éticas.
•
Identifica problemas, formula preguntas de carácter
científico y plantea las hipótesis necesarias para res
-
ponderlas.
•
Obtiene, registra y sistematiza la información para
responder a preguntas de carácter científico, consul
-
tando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
•
Valora las preconcepciones personales o comunes
sobre diversos fenómenos naturales a partir de evi-
dencias científicas.
•
Analiza las leyes generales que rigen el funciona-
miento del medio físico y valora las acciones huma-
nas de riesgo.
Competencias disciplinares que se
desarrollan