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Bloque I
Comunicación
•
Identi ca, ordena e interpreta las
ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando
el contexto en el que se generó y en
el que se recibe.
•
Evalúa un texto mediante la
comparación de su contenido
con el de otros, en función de sus
conocimientos previos y nuevos.
•
Produce textos con base en
el uso normativo de la lengua,
considerando la intención y situación
comunicativa.
•
Valora y describe el papel del
arte, la literatura y los medios de
comunicación en la recreación o
la transformación de una cultura,
teniendo en cuenta los propósitos
comunicativos de distintos géneros.
D
eberás
realizar
10
actividades
de aprendizaje para evaluar tus
competencias, cada una con un
propósito
particular
referente
al
reconocimiento del género lírico.
Una vez que concluyas el bloque,
es necesario que respondas las
actividades de cierre, ya que te
permitirán
identi car
el
nivel
de
desarrollo
de
las
competencias
trabajadas, que serán parte de tus
evidencias de aprendizaje.
Competencias disciplinares
que se desarrollan
Productos de aprendizaje para
el Portafolio de evidencias
Evaluación del aprendizaje
•
Actividad 3.
Línea del tiempo del
desarrollo del género lírico.
•
Actividad 8.
Recopilación
de coplas conocidas en su
comunidad. Elaboración de
“calaveritas”.
•
Actividad 9.
Elaboración de su
autorretrato.
•
Actividad 10.
Declamación de su
autorretrato ante el grupo.
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu estudio?