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SUiFWLFD#GH#YDORUHV#TXH#RFXUUHQ#D#QLYHO#ORFDO#\#QDFLRQDO
B
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II
5HÀH[LRQHPRV#VREUH#OD#DFWLYLGDG
¿De qué te das cuenta?
Comenta en equipo con 2 o 3 compañeros un ejemplo de conducta que ob-
servan en miembros de su escuela o población, que contradiga las normas
morales de su comunidad y otro que contradiga las leyes de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Escribe en tu cuaderno de trabajo las conclusiones y responde a la siguiente
pregunta. ¿Es lo mismo contradecir la ley y contradecir la moral? ¿Por qué?
Anota el número de bloque, número de actividad y fecha.
#¢# dQ#DPLJR#HV#DOJXLHQ#FX\D#IHOLFLGDG#VLJQL¿FD#SDUD#WL#WDQWR#FRPR#OD#WX\D#VLJQL¿FD#SDUD#pO1
¢# dQ#DPLJR#HV#DOJXLHQ#FX\RV#LQWHUHVHV#GHEHV#VLHPSUH#SRQHU#SRU#GHODQWH#GH#ORV#
tuyos.
Instrucciones (2):
Escribe el enunciado que elegiste y explica si la decisión que-
tomarías es un ejemplo de congruencia entre pensamiento y acción. Una vez rea-
lizada esta actividad, busca un compañero para comentar sus ejemplos. Después
explica en voz alta al resto del grupo el ejemplo de tu compañero.
Instrucciones (3):
Piensa en una ocasión en la que hayas actuado de manera in-
congruente. Responde en tu cuaderno de trabajo las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo te sentiste?
2. ¿Qué valores pusiste en juego?
3. ¿Por qué actuaste de manera incongruente?
Recuerda consultar la retroalimentación correspondiente en el apéndice que se en-
FXHQWUD#DO#¿QDO#GHO#OLEUR1
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