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,GHQWLÀFDV#HO#iPELWR#GH#DFFLyQ#GH#ODV#&LHQFLDV#6RFLDOHV
¿Qué harías si tuvieras que investigar un evento del que no fuiste testigo? ¿Cómo
y por dónde empezarías?
Seguramente, tu primer paso después de
tener claro el objeto que averiguas, sería
buscar en documentos como periódicos o
libros a tu alcance en donde creyeras que
está la información, también podrías pre-
guntarle a personas que sospeches que
conocen del tema. Dependiendo del obje-
tivo, visitarías bibliotecas o acervos como
hemerotecas, archivos generales, en bus-
ca de mapas, fotos o grabaciones. Toma-
rías lo que te es útil y llegarías a tus con-
clusiones.
Sistematizando estos pasos que seguimos intuitivamente para desarrollar investiga-
ciones históricas, el orden sería el siguiente:
•
(O#SULPHU#SDVR#HV#GH¿QLU#WX#LQYHVWLJDFLyQ/#HV#GHFLU/#WHQHU#FODUR#HO#REMHWLYR#GH#
tu investigación.
•
Establecerás una hipótesis y elaborarás preguntas para responderlas du-
rante la investigación, con ayuda de tus fuentes.
•
Ten clara la forma en la que llevarás la investigación, con base en las fuen-
tes de investigación, grupos de trabajo y horarios de investigación.
•
Divide los temas más grandes en subtemas.
•
`RPD#QRWD#GH#WRGRV#WXV#PRYLPLHQWRV/#HODERUD#¿FKDV#GH#WUDEDMR/#HVWDEOHFH#
relaciones conceptuales.
•
Y quizá lo más importante de todo, corrobora tus hallazgos de modo que
VHDQ#FRQ¿DEOHV1
Actividad de aprendizaje 6
Reunidos en parejas analicen y contesten lo siguiente:
1. Enlista los acontecimientos históricos que consideras nos han dado identi-
dad como mexicanos.
2. ¿Cuáles han sido los acontecimientos históricos más importantes en tu co-
munidad?
3.
£&yPR#KDQ#LQÀXLGR#HVWRV#KHFKRV#HQ#OD#YLGD#VRFLDO"
Posteriormente elaboren un cartel donde se demuestren las conclusiones de estas
interrogantes.
Finalmente, colóquenlo en un lugar visible dentro del salón.
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