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Resuelves ecuaciones cuadráticas II
¿Qué tiempo vas a emplear?
Considera ocho horas para el desarrollo de este bloque, lo más recomendable es
que utilices dos horas para revisar los contenidos temáticos y seis horas para llevar
a cabo tu evaluación diagnostica, las cuatro actividades propuestas y la construc-
ción, en equipo, de su catapulta 100 g.
Evaluación del aprendizaje: productos
Durante este bloque obtendrás los siguientes productos de aprendizaje que pon-
GUpQ#GH#PDQL¿HVWR#HO#GHVDUUROOR#GH#WXV#FRPSHWHQFLDV>
¡
Problemario
¡
Catapulta 100 g
Problemario.
Lo elaborarás trabajando tanto en tu libro como en tu libreta con la
resolución de problemas y ejercicios de manera individual y grupal. Al termino del
bloque, integrarás tu problemario con las cuatro actividades que hallas realizado a
OR#ODUfR#GHO#eORjXH/#FRQVXOWD#OD#OLVWD#GH#FRWHhR#jXH#HVWp#XeLFDGD#DO#¿QDO#GHO#eORjXH/#
para tener idea clara de los criterios de evaluación que debes cubrir para entregarlo
a tu profesor.
*DWDSXOWD1
En equipo construirás una catapulta que logre lanzar un proyectil del
100 g. a una distancia de 3, 5 y 10 m. primero sin ningún obstáculo de por medio
y después por encima de un obstáculo de una altura de 2 m. Las indicaciones las
podrás ver en la actividad número cuatro. Te invitamos a que revises los criterios de
evaluación que debes considerar antes de presentar tu producto de aprendizaje al
ZURIHVRU/#HVWRV#ORV#SRGUpV#HQFRQWUDU#DO#¿QDO#GHO#eORjXH#HQ#OD#VHFFLyQ#GH#HkDOXDFLyQ1#
Figura 10.1.