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Clasi
À
cas los textos expositivos
B
loque
IX
Introducción
En bloques anteriores descubriste que los textos personales son aquellos que
transmiten el sentir y pensar de una persona y que las funciones del lenguaje de las
que se valen para transmitir de manera adecuada un mensaje, son la emotiva y la
apelativa.
Asimismo, en el bloque VIII aprendiste qué es un texto expositivo y las funciones
del lenguaje que utilizan para comunicarse de manera apropiada, como son la
referencial, la apelativa y la metalingüística. Comprendiste también, que su principal
objetivo es transmitir información sobre algún tema que se pretenda dar a conocer.
Cuando estudiaste los textos personales se mencionó que éstos tenían un carácter
privado, en cambio, los textos expositivos, tienen un
carácter público, es decir, que
se producen para ser difundidos. En esto radica la principal diferencia entre uno y
otro modelo textual.
En este bloque conocerás los distintos tipos de textos expositivos.
¿Qué competencias desarrollarás?
Competencias genéricas
Atributos
3.
Elige y practica estilos de vida
saludables.
•
Reconoce la actividad física como un medio
para su desarrollo físico, mental y social.
4.
Escucha, interpreta y emite mensaje
spertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
•
Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores,
el contexto en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.
7.
Aprende por iniciativa e interés propio a
lo largo de la vida.
•
De
¿
ne metas y da seguimiento a sus
procesos de construcción de conocimiento.
Competencias disciplinares
•
Identi
¿
ca, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
•
Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus
conocimientos previos y nuevos.
•
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación
comunicativa.
•
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
•
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
•
Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
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