Cuadernillo de actividades de aprendizaje /
Ética y Valores I
31
Para conocer la narración competa
,
así como el trabajo que
realiza el
Movimiento
Nacional
por
la
Diversidad
Cultural
en México
,
te
invitamos a que revises su página de
I
nternet en donde encontrarás
lecturas, así como eventos, fotografías y opiniones sobre la diversidad
cultural:
Revisen en grupo el
v
ideo sobre
d
iversidad
c
ultural en México
que elabor
ó
el
C
onaculta
, el cual pueden encontrar en la siguiente
dirección:
Dividan al grupo en parejas o equipo
s
, de tal manera que haya un
equipo por cada uno de los puntos
por
desarrollar, con base en los
cuales cada equipo elaborará un collage en el
que
describan la
identidad cultural (costumbres y estilos de vida) de:
•
¿Qué similitudes encuentran entre los diferentes collages y cuáles son las principales diferencias?
•
¿Son los mismos factores los que influ
y
en
e
n las diferentes sociedades?
•
¿En los collage
s
que presentaron se puede ver si hay o no una influencia entre las diferentes culturas?
•
¿Dicha influencia cambia o sólo modifica la cultura? ¿Qué consecuencias trae consigo esta influencia?
•
Antes de desarrollar las actividades anteriores ¿cuánto conocía
n
acerca de los diferentes grupos culturales que existen en el
país, sobre su lenguaje, estilo de vida y costumbres?
•
¿Qué papel considera
n
que
deberían tener nuestras autoridades en la difusión de la identidad cultural de nuestro país?
•
¿Conoce
n
acciones que lleven a cabo el gobierno federal, estatal o la sociedad civil para difundir la identidad cultural de nuestro país?
•
¿Qué haría
n
para difundir el respeto a la identidad cultural de nuestro país?
Asimismo, puede
n
visitar los siguientes sitios de
I
nternet
:
S
itios en Internet
• Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural
[Consulta
24
/
Oct
/
2016
].
•
Dirección General de Culturas Populares
[Consulta
24
/
Oct
/
2016
].
• I
nstituto Nacional de Antropología e Historia
[Consulta
24
/
Oct
/
2016
].
•
Jóvenes Indígenas y Globalización en América Latina
Consulta
24
/
Oct
/
2016
].
•
Los jóvenes
y los adultos
de tu comunidad
•
Jóvenes indígenas de diferentes etnias de nuestro país
•
Jóvenes de una ciudad metropolitana de nuestro país
•
Jóvenes de las zonas costeras de nuestro país
•
Jóvenes de los diferentes países de América Latina
(excluyendo México)
•
Jóvenes de Estados Unidos y Canadá
•
Jóvenes de los diferentes países de Europa
•
Jóvenes de los diferentes países de Asia
Cuadernos de actividades de aprendizaje
Fuentes de información
Para elaborar su collage lleven a cabo una investigación documental que les permita informarse sobre este tópico. Una
vez terminados, péguenlos en su salón de clase, organicen cómo exponerlos, determinando el tiempo que tendrá cada
equipo para explicar su trabajo. Concluidas las exposiciones, en plenaria comenten:
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