Cuadernillo de actividades de aprendizaje /

Taller de Lectura y Redacción I

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En pareja expresen en forma oral el proceso que sigui

para realizar la lectura.

Al finalizar elaboren un organizador gráfico, mediante el cual plasmen lo expresado en forma oral.

En equipos de 4 personas analicen las etapas del proceso lector en un texto que sea de su interés, comenten en plenaria las

etapas que identificaron

pidan a un compañero que anote las ideas principales en el pizarrón.

Lleven a cabo la lectura de diversos textos, para lo cual les pedimos que se reúnan en equipo, analicen e identifiquen

cuáles son textos continuos y cuáles son discontinuos. Para englobar los aprendizajes, elaboren un organizador gráfico al

respecto.

Ahora deberán analizar las etapas del proceso lector en un texto

se relacione con su experiencia personal. Para

evaluar esta actividad, deberán elaborar

(en grupo y con ayuda de su asesor) un

ui

n de análisis.

como

para

la lectura de los textos

En pareja representen, mediante un organizador gráfico, las etapas que identificaron del proceso de escritura.

Tanto la lectura como la escritura son competencias claves para nuestro desarrollo personal e intelectual

scribir nos ayuda

a pensar y a descubrir nuevas ideas

mediante la lectura podemos organizar nuestro pensamiento para explicarnos mejor.

Ahora practiquen el proceso de escritura redactando textos sencillos, ya sea de manera individual o en pareja, sobre las

siguientes temáticas:

Diversidad cultural

Discriminación por causas étnicas, culturales o de género

Deberán crear su portafolio de evidencias tomando en cuenta los textos escritos, resúmenes, organizadores gráficos y análisis

de textos.

terminado de leer. Se trata de un proceso que se desarrolla en cuatro fases. Para iniciar este segundo bloque indicaremos

Desarrollando competencias

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