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Por equipos, redacten un texto periodístico con el que van a crear la revista
Estilos de vida saludables
que deberá apegarse a
esta línea temática.
Mediante una lluvia de ideas elaboren en
grupo un
cuadro donde se redacten las características de los diferentes tipos de
textos expositivos. Dicho cuadro formará parte de su portafolio de evidencias.
Con base en la lectura de diferentes textos (proporcionados por el asesor), en equipo lleven a cabo una clasificación.
Elijan a uno de los equipos para que exponga su esquema ante el resto del grupo. Recuerden que participar activamente
en las exposiciones enriquece los tópicos que están revisando.
l finalizar deberán integrar todos los textos para crear la revista y distribuirla en su centro de estudios. La revista grupal
forma parte de tu portafolio de evidencias.
Ahora vamos a retomar la actividad que realizaron en el bloque anterior acerca de la diversidad cultural en México
realicen de manera individual el reporte de su investigación
inclúyanla en su portafolio de evidencias.
¿Qué voy a aprender?
Clasificas los textos expositivos
Bloque IX
DESEMPEÑOS
Clasifica textos expositivos e identifica la intención comunicativa en cada tipo de texto.
4
Establece diferencias y semejanzas de las características de los textos históricos.
4
Comprende
las características de los textos periodísticos e identifica la intención comunicativa en cada
tipo de texto.
Redacta textos propios a partir de la compre
b
sión de las características de los textos escolares.
4
Identifica las etapas necesarias para elaborar un reporte de investigación.
Desarrollando competencias
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