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En pareja elaboren un texto expositivo, destacando su clasificación, características, uso, aplicaciones y funciones.

cultural, social o económic

de su entorno

que sea de su interés. Deberán intercambiar sus trabajos con otro

equipo para que

ste lo

evalúe.

Al final realicen en plenaria la retroalimentación (aspectos positivos y por mejorar) de lo que observaron en los reportes

de investigación, y expliquen la importancia de conocer las características de los textos expositivos, y cómo les ayudarán

a reproducir ideas y/o conceptos que les permitan expresarse y comunicarse en forma clara.

Formen equipos

y seleccionen un tipo de texto expositivo, desarrollen una presentación de acuerdo con las característi-

cas que debe contener dicho texto. Deberán ilustrar con imágenes cada una de sus presentaciones.

Coordínense para la presentación de los diferentes ejemplos, aprovechen para retroalimentar cada participación, de tal

forma que no haya dudas al concluir las exposiciones.

Al término de la actividad, nombren a un(a) estudiante para que elabore, con la ayuda del grupo, un mapa conceptual en

que describan las etapas necesarias para realizar un reporte de investigación, siguiendo los siguientes puntos:

Planeación

Uso de instrumentos de investigación

Organización en esquemas

Exposición escrita y oral con recurso

¿Qué he aprendido?

Quiero aprender más