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Comenzaremos este Bloque I con la siguiente actividad:

El profesor plantea al grupo los problemas ambientales, escolares, de género y/o sociales de su

comunidad, estado o país. Posteriormente, deberán formar equipos para elegir uno de estos

problemas y realizar una investigación documental acerca de él; al mismo tiempo será necesario

indagar sobre las posibles alternativas para darle solución.

El problema debe ser uno relevante en su entorno y referido a lo ambiental, escolar, de género o cultural.

Ejemplo: Plantear la problemática sobre la discriminación laboral, rescatando la importancia de la equidad entre

hombres y mujeres, y la relevancia del problema en la sociedad; plantear la problemática de la basura en tu

comunidad y su importancia.

Al terminar, el docente explicará la metodología de solución de problemas o tú puedes realizar una búsqueda en

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, lo cual les permitirá conocer su importancia y proponer soluciones.

Esta actividad será evaluada a través de una lista de cotejo que se

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a los pasos para llevar a cabo la

metodología. (Recuerda consultar la sección: Anexos).

En la siguiente actividad el docente explicará el concepto y las características de los algoritmos, así como su

aplicación en la solución de problemas.

Deberán reunirse nuevamente con su equipo y explicar mediante algoritmos la solución al

problema elegido. Utilizarán una lista de cotejo para evaluar el desarrollo de algoritmos.

Después de aprender sobre los algoritmos, es momento de que el profesor introduzca brevemente al tópico Diagramas

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. Recuerda que también tú debes investigar acerca de los tópicos que van a abordar durante las sesiones.

Se solicitará al alumnado que forme equipos de trabajo para buscar información sobre las

características de los diagramas de

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y las ventajas de su aplicación, así como la simbología

correspondiente.

Se evaluará esta actividad a través de una lista de cotejo sobre el empleo y diseño de los diagramas de

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valorando el desarrollo de la metodología de solución y el uso adecuado de la simbología.

El profesor explicará brevemente las características de algún software libre para la elaboración de diagramas de

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así como las herramientas y procedimientos para el manejo de dicho software. Ejemplos: SmartArt (Word),

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Desarrollando competencias