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B
loque
III
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Refexionas sobre la televisión, su evolución,
estructura y el impacto e infuencia de sus mensajes
Para iniciar, refexiona
Comenta con tu profesor y el resto de tu grupo el signiFcado de “ver” y “observar”.
¿Crees que son lo mismo? ¿Depende de las circunstancias? Si crees que son
diferentes, argumenta el porqué. Al Fnal del diálogo, escribe tu re exión en el
siguiente espacio:
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Aprende más
Origen y evolución de la televisión en el mundo
Seguramente has escuchado o utilizado las frases “¿viste el programa de ayer?”, “no
mires la televisión tan cerca”, “¡Observa con cuidado!”, y otras similares. En realidad,
aunque estas frases tienen que ver con cuestiones cotidianas, resulta interesante
re exionar acerca de los usos que se les dan a términos aparentemente similares,
pero que en la práctica pueden ayudarte a distinguir el proceso que realizas al estar
frente a la televisión.
Según el análisis etimológico, “ver” procede del latín
videre
, que en línea con la
deFnición de la Real Academia Española (RAE), consiste en “percibir por los ojos los
objetos mediante la acción de la luz” (Moreno de Alba, 1992). Por su parte, “mirar”
tiene su origen en
mirari
, que signiFca “admirarse”. Con esto, regresamos al concepto
que maneja la RAE, el cual dice que mirar consiste en “Fjar la vista en el objeto”.
Finalmente, observar, del latín
observare
, implica “examinar atentamente”. Estas
deFniciones nos llevan a apreciar que éstos conceptos no son sinónimos, y que para
“ver” o “mirar” basta en ocasiones con posar los ojos en algo, pero “observar” conlleva
una carga de voluntad que re eja un acto deliberado y consciente.
Esto último, el ser consciente de lo que pasan en la televisión, es una de las primeras
características que debes desarrollar para re exionar sobre lo que se transmite en
este medio de comunicación tan in uyente en nuestra sociedad.