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•
Identifca los procesos de transFormación
cultural situados entre la época medieval
y moderna, con base en los pensamien-
tos flosófcos.
•
Asume una posición personal, objetiva y
basada en la razón, y en la ética, y en los
valores frente a las diversas manifesta-
ciones religiosas.
•
Analiza y evalúa la importancia del pen-
samiento flosófco y político de Maquia
-
velo, Hobbes, Locke y Rousseau.
•
Analiza de manera re exiva y crítica el
impacto del pensamiento reformista a
partir de consideraciones históricas y flo
-
sófcas, articulando saberes de diversos
campos y estableciendo relaciones entre
ellos.
•
Examina diversos problemas flosófcos
del racionalismo, empirismo e idealismo.
12
HORAS
Bloque III
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Desempeños del estudiante al
concluir el bloque
Competencias a desarrollar
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu estudio?
•
La Filosofía helenística
•
Inicios del pensamiento medieval
•
Consolidación de la flosoFía cristiana
medieval
•
Santo Tomás de Aquino y la flosoFía
escolástica
•
El fn de la Edad Media: el Renaci
-
miento y la Reforma
•
Revolución científca y orígenes del
pensamiento político moderno
•
Descartes, el racionalismo y el em-
pirismo
•
La Ilustración
•
Kant y los inicios del idealismo
•
El idealismo alemán
•
Hegel y Marx
•
Schopenhauer y la crítica al idealis-
mo
•
Nietzsche y el nihilismo
•
Distingue las diferentes concepcio-
nes de Dios en diferentes contextos
y argumenta su postura personal.
•
Utiliza de manera propositiva el co-
nocimiento de la diversidad religiosa,
y fortalece una apertura a la diversi-
dad cultural.
•
Argumenta la necesidad de fundar
la búsqueda de conocimiento sobre
bases sólidas y verdaderas.
•
Evalúa sistemas políticos a partir de
las contribuciones teóricas de las f
-
losofía política del renacimiento y la
modernidad.
•
Aplica la duda flosófca a un ámbito
de su vida personal.
•
Expresas de manera clara los puntos
de vista racionalista y empiristas.