8
Inicio de cada bloque
Cada bloque comienza con un esquema en el que se muestran los objetos de
aprendizaje, los productos y las competencias disciplinares que se abordarán.
Asimismo, se presentan los desempeños que esperamos desarrolles a partir de los
contenidos y actividades de aprendizaje del bloque.
Se describen, además, los productos de aprendizaje que elaborarás durante el
desarrollo del bloque. Y fnalmente, se presenta una breve introducción en donde se
indica de qué trata el bloque y cómo lo vas a trabajar.
¿Cómo está estructurado este libro?
1.
&RQRFLPLHQWR SUH ¿ORVy¿FR²
2.
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3.
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•
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-
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•
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-
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•
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-
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-
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•
'LVWLQJXH OD LPSRUWDQFLD GH OD FLHQFLD \ OD
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-
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•
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•
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-
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•
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GHO GLiORJR²
12
HORAS
Bloque I
Objetos de aprendizaje
Desempeños del estudiante al
concluir el bloque
Competencias a desarrollar
Introducción
¢$OJXQD YH] WH KDV SUHJXQWDGR SRU TXp HVWiV HQ HO PXQGR" ¢R SDUD TXp" 2 PiV
DXQ´ ¢SRU TXp KD\ PXQGR" ¢FXiO HV OD GLIHUHQFLD HQWUH HO ELHQ \ HO PDO" ¢R FXiO HV
OD PHMRU PDQHUD GH YLYLU" ¢FXiO HV OD PHMRU IRUPD HQ TXH ORV VHUHV KXPDQRV SRGH
-
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TXH HQ YHUGDG VRPRV WDQ GLVWLQWRV«¶" ¢ FyPR SRGHPRV HVWDU VHJXURV GH TXH OR
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-
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-
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-
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VH KDQ HQFRQWUDGR UHVSXHVWDV GH¿QLWLYDV³ HV GHFLU³ UHVSXHVWDV TXH FLHUUHQ GH XQD
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9HUHPRV TXH HO
pensamiento racional
QDFLy D SDUWLU GHO SHQVDPLHQWR PtWLFR \ UHOL
-
JLRVR³ H LQDXJXUy XQD QXHYD SHUVSHFWLYD³ XQD QXHYD IRUPD GH YHU HO PXQGR³ TXH
KR\ SXHGH SDUHFHUQRV EDVWDQWH FRP~Q³ SHUR TXH HQ VX RULJHQ IXH XQD YHUGDGHUD
UHYROXFLyQ³ HO LQLFLR GH WRGD XQD HUD GH OD KXPDQLGDG² 3DUD HO R VHUi QHFHVDULR TXH
SUHYLDPHQWH QRV KDJDPRV XQD LGHD DFHUFD GH FyPR IXQFLRQD OD PHQWH PtWLFD \
UHOLJLRVD³ \ GH OR TXH VLJQL¿FDED YLYLU HQ XQ PXQGR KXPDQR UHJLGR VyOR SRU HO D²
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)LORVRItD \ OD FLHQFLD FDPELy SDUD VLHPSUH OD KLVWRULD GH OD KXPDQLGDG³ HO PLWR \ OD
UHOLJLyQ QR KDQ GHMDGR QXQFD GH HVWDU SUHVHQWHV HQ HO D² (Q HVWH %ORTXH WDPELpQ
UHÀH[LRQDUHPRV DFHUFD GH HVWH KHFKR² 3HUR YDPRV SRU SDUWHV²
Productos de aprendizaje
¿Qué aprenderás y cómo organizarás tu estudio?
,GHQWLÀFDV OD )LORVRItD FRPR GLVFLSOLQD JOREDO