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Para iniciar este último bloque, de
forma
individual,
busca
información
sobre lo que es una elipse y cuáles son
sus elementos.
Para esta actividad será necesario que busques ejercicios donde obtengas la ecuación ordinaria de una
elipse vertical y/u horizontal con centro en el origen y ejes paralelos a los ejes cartesianos. Después
intercámbialos con uno de tus compañeros o compañeras para que cada quien los resuelva.
Ahora, con el mismo compañero buscarán ejercicios sobre la ecuación de una elipse vertical
y/o horizontal con centro fuera del origen y ejes paralelos a los ejes cartesianos y los
resolverán juntos.
Formen equipos de cuatro personas y busquen ejercicios para
obtener la ecuación general de la elipse a
partir de la ecuación ordinaria o viceversa.
Para la actividad final de este bloque realizarán el siguiente ejercicio con el
mismo equipo de la actividad anterior. Van a diseñar una aplicación
contextual (por ejemplo: en monumentos locales, iglesias, puentes, entre
otros) sobre las distintas ecuaciones de la elipse. Elabora un informe escrito
con apoyo del instrumento de la página 35.
Expongan los resultados frente al
grupo y utilicen la rúbrica de coevaluación sobre el trabajo colaborativo que
realizaron sus compañeros la cual se presenta en la página 32.
Ahora te proporcionamos las fuentes de consulta relacionadas con lo revisado hasta este punto:
Fuentes de consulta
Cuaderno de actividades de aprendizaje /
Matemáticas III
Desarrollando competencias
Básica:
Méndez, A. (2010).
Matemáticas 3.
México: Santillana.
Salazar V, P. (2010).
Matemáticas 3.
México: Nueva Imagen.
Pimienta, J. H., Acosta, V., Ramos, O., Villegas, G. (2010).
Matemáticas III.
México: Pearson Educación.
Complementaria:
Mata HolguínPatricia (2010).
Matemáticas 3.
México: ST Editorial.
Fuenlabrada, S. (2007)
Geometría analítica.
México: Mc Graw Hill.
Cuéllar, J, A. (2010).
Matemáticas III.
México: Mc Graw Hill.
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