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Presentación general
El aprendizaje de un idioma cobra sentido cuando se comparte, cuando eres capaz
de aplicar lo poco o mucho que has aprendido en situaciones reales de la vida.
Para algunas personas, hablar un segundo idioma implica simplemente una
posición social, un logro o un indicador de estatus o prestigio. Pero la gran mayoría
de personas que han utilizado el idioma como un puente de comunicación con otros,
como una manera para reconocer que la humanidad es una
y que cada cultura y
persona es valiosa por ella misma, obtiene el enriquecimiento personal, cultural,
laboral y social que se logra con la apertura a otro idioma.
La propuesta de este libro es la enseñanza de la lengua basada en un enfoque
comunicativo por medio de la cooperación, ya que, como dice Casal, S. (2005) en su
libro
Enseñanza del inglés: aplicaciones del aprendizaje cooperativo
, “la cooperación
entendida como intercambio de ideas, aclaraciones y ayuda relacionada con la tarea,
facilita que el alumno comprenda y asimile la información como suya”. Por tal motivo,
en este libro se pretende lograr que el aprendizaje se realice de manera compartida
y que favorezca el desarrollo por competencias, entre las que se encuentran las
comunicativas,
entendidas como la capacidad de saber qué decir, a quién y cómo
decirlo de manera apropiada en cualquier situación.
Es importante resaltar que este libro te permitirá integrar aprendizajes de distintas
áreas, así como desarrollar tus competencias comunicativas para aplicarlas en tu
vida diaria y en tu contexto de manera vivencial. La asignatura de
Lengua adicional
al español III
se ubica en el tercer semestre del plan de estudio del nivel educativo
del bachillerato general, que ha establecido la Secretaría de Educación Pública
(SEP) y tiene como antecedente las asignaturas Lengua adicional al español I y
II, y las asignaturas Lengua extranjera de la educación básica (secundaria). A la
vez, es previa a Lengua adicional al español IV. En esta asignatura se promueve,
además, la práctica de las competencias adquiridas en los semestres previos y de
las asignaturas referidas, además de Taller de lectura y redacción II, Ética y valores
e Informática.