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Adivina, adivinador
Propósito
Que los niños:
Aprendan a inferir las respuestas de algunas adivinanzas,
mediante el reconocimiento de pistas que les permitan
comprenderlas, disfrutarlas y compartirlas.
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Adivina, adivinador
Platica con tus compañeros lo que sabes de las adivinanzas.
¿Qué es una adivinanza?
Cuáles conoces?
²Crees que es divertido adivinar?, ²por quÉ?
²Para quÉ te gustaría leer algunas adivinanzas?
Lee algunas adivinanzas en tu
Libro de lectura
y adivina las
respuestas. Luego las leerás a tus familiares y amigos para que se
diviertan.
Opina sobre las adivinanzas que leíste.
1. ³CuÁl de las adivinanzas te pareció la m´s difÍcil?
2. µCu´l te gustó m´s?
BIMESTRE
I
LECCIÓN
9
Las adivinanzas son acertijos sencillos que atraen el interés de
los niños. Consisten en identificar frutas, animales y objetos coti-
dianos. Su objetivo primordial es divertir, pero tambiÉn tienen un
componente educativo, puesto que a travÉs de ellas aprenden pa-
labras y tradiciones.
Platica con tus compañeros lo que sabes de las adivinanzas.
Antes de leer el texto de las adivinanzas, propicie que los niños
comenten los conocimientos que poseen sobre el tema y las ex-
periencias que han tenido al contarlas y al adivinarlas. Para esto,
utilice las primeras tres preguntas que se proponen; podrá agre-
gar las que considere necesarias, de acuerdo con las caracterís-
ticas de su grupo. La cuarta pregunta estÁ encaminada a que los
niños tengan presente para qu van a leer las adivinanzas y que
se acerquen a ellas con el inter s de satisfacer su intención.
Estrategias de
comprensión lectora.
Propósitos de lectura.
Predicción. Inferencia.
Adivinanzas
Lee algunas adivinanzas en tu
Libro de lectura…
Invite a los niños
a leer la indicación y la primera adivinanza, o l ala en voz alta.
Si algún niño sabe o descubre la respuesta antes que los dem²s,
pÍdale que explique en qu³ se FIjó para adivinar. Si nadie sabe la
Características de los textos
escritos.
Juegos de lenguaje: de
repeticiones, adivinanzas, rimas y
trabalenguas.
BIMESTRE
I
LECCIÓN