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Utilice esta actividad para que analicen, mediante preguntas,
los momentos en que ocurren los sucesos en la historieta: el inicio,
el desarrollo y el final.
Platica con el grupo sobre lo que puedes hacer para…
Pida a
alguno de los alumnos que lea la indicación y explique a los demás
lo que harán. Oriente las intervenciones preguntando por lo que
tienen que hacer para lograr el objetivo propuesto.
Al concluir, pida que expliquen por qué separaron algunos li-
bros y otros los juntaron. Pregúnteles quÉ deben tener los libros
para formar parte de una serie: el logo de “Al sol solito” o de Pa-
sos de luna”. Si los niños no pueden explicarlo, ayÚdelos para que
recurran a la historieta y localicen dónde se menciona la serie.
Lo mismo se puede hacer para que comprendan la clasiFIca-
ción por color en las dos categorías: informativos y literarios.
Características de
los textos escritos
.
Historietas: título,
personajes, inicio,
desarrollo y ²nal.