LECCIÓN 5 La música también tiene figuras
Lección 5
Lee con atención las siguientes instrucciones:
Lee con cuidado y responde correctamente lo que se te pregunta.
Se recomienda antes de iniciar el examen que se haya leído el tema:
LECCIÓN música también tiene figuras
Que viene en la página 19 a la 21 del libro de Educación Artística Quinto Grado .
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Pregunta 1/35
Este año comenzarás a conocer y a utilizar ____________________ de los valores rítmicos de la escritura musical.
No es el inciso C
Pregunta 2/35
En música, los compases se representan por medio de ____________________ , por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 3/35
Este año comenzarás a conocer y a utilizar algunos de los valores rítmicos de la ____________________ musical.
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Ver la pistaPregunta 4/35
En cada negra di la ____________________ “ta”, y haz siempre igual cada tiempo.
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Ver la pistaPregunta 5/35
En años anteriores, creaste distintas formas de escritura musical para ejecutar ritmos o memorizar ____________________ .
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Ver la pistaPregunta 6/35
Los músicos que tocan un ____________________ (como la batería, el pandero, las maracas, el tambor o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 7/35
Aprenderás a identificar y a ejecutar el valor de ____________________ (o negra) y su respectivo silencio.
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Ver la pistaPregunta 8/35
Recuerda que la sílaba en ____________________ marca el tiempo fuerte: un , dos, un , dos; o un , dos, tres, un , dos, tres.
No es el inciso B
Pregunta 9/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las maracas, el tambor o los ____________________ ) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 11/35
En años anteriores, creaste distintas ____________________ de escritura musical para ejecutar ritmos o memorizar canciones.
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Ver la pistaPregunta 12/35
En música, los compases se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente ____________________ : 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 13/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la ____________________ , el pandero, las maracas, el tambor o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 14/35
Recuerda que la sílaba en negritas marca el tiempo fuerte: un , ____________________ , un , dos; o un , dos, tres, un , dos, tres.
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Ver la pistaPregunta 15/35
Aprenderás a identificar y a ejecutar el valor de cuarto (o negra) y su respectivo ____________________ .
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Ver la pistaPregunta 16/35
En ____________________ , los compases se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 17/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las maracas, el tambor o los timbales) realizan ____________________ de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
No es el inciso D
Pregunta 18/35
En música, los compases se representan por medio de fracciones, por ____________________ : el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 19/35
En música, los compases se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el ____________________ de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 20/35
En música, los compases se representan por ____________________ de fracciones, por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 21/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el ____________________ , las maracas, el tambor o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 22/35
Aprenderás a identificar y a ejecutar el ____________________ de cuarto (o negra) y su respectivo silencio.
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Ver la pistaPregunta 23/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las maracas, el tambor o los timbales) realizan ejercicios de ____________________ muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 24/35
Recuerda que la ____________________ en negritas marca el tiempo fuerte: un , dos, un , dos; o un , dos, tres, un , dos, tres.
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Ver la pistaPregunta 25/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las ____________________ , el tambor o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 26/35
En cada ____________________ di la sílaba “ta”, y haz siempre igual cada tiempo.
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Ver la pistaPregunta 27/35
Los ____________________ que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las maracas, el tambor o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 28/35
Este año comenzarás a conocer y a utilizar algunos de los ____________________ rítmicos de la escritura musical.
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Ver la pistaPregunta 29/35
En música, los ____________________ se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
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Ver la pistaPregunta 31/35
Los músicos que tocan un instrumento de percusión (como la batería, el pandero, las maracas, el ____________________ o los timbales) realizan ejercicios de lectura muy similares a los que acabas de practicar.
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Ver la pistaPregunta 32/35
En años anteriores, creaste distintas formas de escritura musical para ejecutar ____________________ o memorizar canciones.
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Ver la pistaPregunta 33/35
En años anteriores, creaste distintas formas de ____________________ musical para ejecutar ritmos o memorizar canciones.
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Ver la pistaPregunta 34/35
En música, los compases se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el compás de dos ____________________ se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres tiempos se escribe así: 3/4.
No es el inciso D
Pregunta 35/35
En música, los compases se representan por medio de fracciones, por ejemplo: el compás de dos tiempos se representa de la siguiente forma: 2/4 y el de tres ____________________ se escribe así: 3/4.
No es el inciso A
Psst... una pista...
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