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BLOQUE I
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Fichero del saber
En los textos hay algunas
palabras que indican el
tiempo o el momento en
que ocur ieron los hechos
nar ados, por ejemplo:
luego
,
después
,
inmediatamente
,
al
final
y
apenas
. Estas palabras
se denominan
adverbios
de tiempo
o
nexos
temporales
.
En grupo, escriban en el
pizar ón los adverbios de
tiempo que conozcan.
Después, comenten qué
tienen en común y elaboren
entre todos una definición
que incluya ejemplos.
Las fechas (en 1822) o
periodos (entre 1821 y 1824)
también indican temporalidad,
y sirven para saber el orden y
el tiempo en que acontecieron
los hechos.
Reconstruyan los hechos
El texto “Agustín de Iturbide” relata un panorama
general de la época. Señala en qué puntos de ese texto
ubicarías cada uno de los otros tres textos que dan
información más detal ada de sucesos específicos.
En equipo, utilicen los textos que leyeron en esta
práctica y los que trajeron al salón para seleccionar
un suceso; por ejemplo: el motín que organizaron
los seguidores de Iturbide para imponerlo como
emperador; los enfrentamientos y la disolución del
Congreso; la coronación de Iturbide; las
conspiraciones para der ocarlo; las decisiones que
tomó en su gobierno; la reinstalación del Congreso;
o su abdicación.
Verifiquen que cada equipo tenga un suceso
diferente.
Discutan las siguientes preguntas, que les servirán
para preparar un breve texto que dé cuenta del
hecho y sirva de base para exponerlo de manera
oral.
n
¿Qué hecho ocur ió?, ¿cuándo?, ¿dónde?
n
¿Quiénes participaron?
n
¿Por qué ocur ió?
n
¿Qué consecuencias trajo?
Consideren hacer una nar ación oral de los
sucesos como si ustedes hubieran vivido en esa
época.
Español, 5º.indb
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30/04/14
18:47
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Lo que conozco
En muchas ocasiones habrás escuchado expresiones
como “el que mucho abarca, poco aprieta” o “el
pez por su boca muere”. Las utilizamos ocasionalmente
en nuestras pláticas con familiares y amigos; los
abuelos saben muchas. ¿Sabes cómo se l aman
estas frases y cuándo se usan?, ¿conoces algunas?,
¿cuáles?
Estas expresiones se emplean en nuestra lengua
desde hace cientos de años con la intención de dar
un consejo o una enseñanza y se denominan
refranes
. Comenta la siguiente expresión con tus
compañeros y maestro.
“El que tiene más saliva, traga más pinole.”
Pregunta a familiares, amigos, vecinos o conocidos
cuáles saben y en qué situaciones los usan. Anótalos
en tu cuaderno.
n
Léelos en clase y escribe uno en el pizar ón.
n
Cuida no repetir el refrán que haya escrito otro
compañero.
n
Coméntalos con tu grupo.
Selecciona algunos refranes para que
el profesor los anote en un pliego de papel
y lo coloque a la vista de todos.
CONOCE TU LIBRO
Este libro busca proporcionarte muchas oportunidades para trabajar con nuestro
idioma y al utilizarlo comuniques conocimientos, ideas, opiniones, argumentos,
decisiones y sentimientos.
El libro tiene cinco bloques, con tres prácticas sociales del lenguaje cada uno,
excepto el último, que consta de dos.
Asimismo, durante el desarrollo de las prácticas encontrarás los apartados y
secciones que se muestran a continuación.
Conoce tu libro
Fichero del
saber.
Esta
sección incluye
definiciones,
conceptos y
aprendizajes
que construirás
tú mismo.
Lo que conozco.
Con esta
actividad recordarás lo que
sabes sobre la práctica social
del lenguaje.
Consulta en…
Aquí hallarás sugerencias de
información útil que encontrarás en el
portal Primaria
TIC
.
BLOQUE I I
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¿Cuál es tu punto de vista?
Una vez concluida la lectura del texto, redacta notas
con las ideas principales e identifica el punto de vista
del autor: ¿está a favor o en contra de determinado
tipo de alimentos?, ¿menciona sus ventajas o
desventajas?
Intercambia tus notas con las de otro compañero,
de preferencia que haya leído un texto diferente al
que tú seleccionaste.
Comenta con tu equipo las diferencias encontradas,
y evalúa si tienen puntos de vista diferentes y cuáles
son. Procura utilizar ejemplos.
En tarjetas escribe las conclusiones de tu equipo.
Consulta en…
Para profundizar en el contenido, entra al portal
Primaria
TIC
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<ht p:/ basica.primariatic.sep.gob.mx/> y en el
buscador anota
debate
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