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BLOQUE II
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1. En equipos, analicen una de las imágenes que aparecen en las
páginas 62 y 63.
Necesitarán consultar su libro
Conoce nuestra Constitución,
así como la Con-
vención sobre los Derechos del Niño y la Declaración Universal de los Derechos
Humanos para responder las siguientes preguntas.
• ¿Qué artículos se violan en la situación representada en la imagen?
• ¿Qué derechos humanos no se respetan?
• ¿Qué recomiendan para evitar el trato injusto que se muestra en la imagen?
2. Así como analizaron las relaciones injustas representadas en las
imágenes, platiquen sobre la forma en la que conviven en su salón
de clases.
¿Cómo se tratan?, ¿cómo se comportan?, ¿cómo son las reglas de convivencia?
¿Las reglas aplican para todas las personas por igual?
3. Consigan una copia del reglamento de su salón o el de su escuela
y hagan lo siguiente.
• Subrayen las reglas que consideran justas porque promueven el bien común,
el respeto a la dignidad de las personas, la convivencia armónica y el respeto a
los derechos humanos.
• Encierren en un círculo lo que se debe modifcar porque va en contra de los
derechos humanos o porque genera situaciones injustas.
• Hagan un listado de las reglas que hacen Falta para promover la convivencia
armónica y el trato justo en el salón de clases.
• Organicen su trabajo en la tabla de la siguiente página.
La justicia se puede aplicar en la familia al colaborar
equitativamente en las tareas del hogar y cuidar el
bienestar de todos.
LECCIÓN
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