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BLOQUE I
Ubicación temporal y espacial de los
procesos del México independiente en la
primera mitad del siglo
XIX
Panorama del periodo
En 1821, México proclamó su independencia de
España. En cuarto grado estudiaste los antece-
dentes y el desarrollo de dicho proceso. Ahora
conocerás sus consecuencias inmediatas, espe-
cialmente los problemas que tuvo el país durante
la primera mitad del siglo XI±.
En este periodo hubo numerosos conflictos po-
lÍticos que produjeron hechos violentos, que a su
vez dificultaron la formaciÓn de un gobierno esta-
ble, y por ello, entre 1821 y 1851, nuestro pa²s tuvo
mÁs de 20 presidentes. Como resultado, se afecta-
ron otros Ámbitos de laUvida nacional: la econom³a
se estanc´, aument´ la inseguridad en los caminos
y, debido al descontento social, se originaron rebe-
liones, sobre todo entre los pueblos ind³genas.
En cuanto al territorio nacional, a lo largo de
estos aÑos sufri´ modiFIcaciones de gran im-
portancia cuyas consecuencias aún perduran.
Durante el µmperio de µturbide, MÉxico tuvo su
mayor extensi¶n territorial ya que se hab·an in-
corporado provincias de CentroamÉrica. En 1824
la divisi¶n era de 19 estados, cinco territorios y
se cre¶ el Distrito Federal; adem¸s, Chiapas se
uni¶ de manera de¹nitiva a nuestro pa·s en 1825.
Luego, aconteci¶ la separaci¶n de Texas en 1836 y,
por último, la mayor pÉrdida de territorio tras el
¹n de la guerra con Estados ºnidos en 1848.
PARA INICIAR
La imagen que ilustra el bloque I muestra la en-
trada triunfal del Ejército Trigarante a la ciudad
de México.
1. Conforme a las indicaciones del profesor,
contesta las siguientes preguntas en tu cua-
derno.
¿De qué trata la imagen?
¿Por qué crees que están reunidas las perso-
nas?
¿Cómo crees que se sienten las personas
que están ahí? ¿Por qué?
¿Qué crees que festejan?
¿A qué grupos sociales crees que pertene-
cen?
¿Qué personajes destacan en la pintura?
¿Cuál es la actitud de las otras personas ha-
cia ellos? ¿Cómo lo puedes saber?
2.
A partir de lo observado, escribe en tu cua-
derno un párrafo en el que describas cómo
crees que sería la vida de las personas de la
imagen en las siguientes décadas.
3.
Comparte tu opinión con un compañero para
ver si coinciden. ¿Cuál sería la opinión más
acertada si al parecer la gente está muy con-
tenta en la imagen?