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1
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Para cerrar la sesión
comente
las respuestas de la actividad de
Reflexión
sobre lo aprendido
.
Recuerde a sus alumnos que para la
siguiente sesión deberán
llevar a la escuela
el material solicitado en la actividad práctica
Para evaluar la sesión pida a tres o cuatro
alumnos que comenten al grupo qué harían
si un grupo de compañeros y amigos les
insisten en
fumar
y no desean hacerlo. Pida
a los alumnos que escriban una conclusión
de la Actividad DOS y la incluyan en el
Portafolio
.
S
ESIÓN
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5
Antes de iniciar la sesión
puede
preguntar a los alumnos lo que sigue:
¿Cuáles son las razones por las que las
personas fuman?, ¿A qué edades se inician
los
fumadores
?
Dígales que en esta sesión conocerán
algunas de las
enfermedades relacionadas
con el tabaquismo
y trabajarán con un
modelo para
explicar
la relación entre
fumar pasiva o activamente. Los estudiantes
podrán
valorar
la importancia de tomar
decisiones responsables e informadas.
Para terminar
El recurso tecnológico fortalece la
información del texto.
3
El video permite identificar las
enfermedades respiratorias que tienen como
causa el tabaquismo, como: el enfisema
pulmonar y otros efectos. Le sugerimos
aprovechar el recurso para reflexionar con
sus alumnos sobre los efectos del cigarro en
fumadores activos y pasivos, así como las
medidas que se deben tomar ante esta
problemática.
Reflexión sobre lo aprendido
Puede pedir al grupo que anoten en
una cartulina aspectos detectados por los
alumnos. Esta información les será de
utilidad para resolver el
problema
.
4
Si después de
leer el texto los
alumnos tienen dudas
sobre algunos
términos, es un buen
momento para
consultar el
diccionario.
4
SECUENCIA 20
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4. Resuman las razones por las que las personas fuman, por las que no fuman y por
las que dejaron de fumar.
5. Comparen el estado de salud de los fumadores, no fumadores y ex fumadores.
6. Realicen un texto con los resultados de la encuesta en el que expliquen:
a) Las causas por las que una persona fuma.
b) Las consecuencias del tabaquismo para la salud.
Comenten si los argumentos que expresaron las personas encuestadas son
válidos desde el punto de vista de la salud del ser humano.
¿Qué me ocasiona fumar?
Se han
identificado hasta el momento cerca de 4 000 sustancias químicas en el humo
del cigarro, de las cuales 50 son carcinógenas, es decir, que producen cáncer en
animales y seres humanos.
Entre estas sustancias se encuentran:
nicotina
,
alquitrán
, tolueno, fenol, naftaleno,
hidracina,
monóxido
y dióxido de carbono y metano. Por tal motivo, la inhalación del
humo del tabaco provoca una intoxicación sin importar que la persona sea un fumador
activo, esto es, que fume directamente del cigarro, o bien, que inhale el humo cuando
convive con personas fumadoras, es decir, que sea un fumador pasivo.
Texto de formalización
3. Registren en sus cuadernos los resultados de las encuestas, utilicen una tabla
como la siguiente:
Personas fumadoras
Personas no fumadoras
Personas ex fumadoras
Razones por las que
fuman
Razones por las que no
fuman
Razones por las que
dejaron de fumar
Estado actual de salud
Estado actual de salud
Estado actual de salud
¿Cuántos cigarros
fuman al día?
Otros datos
¿Cuántos cigarros
fumaban al día?
Reflexión sobre lo aprendido
Escribe en tu cuaderno qué aspectos
de los resultados de las encuestas
te ayudan a resolver el
problema
.
Para terminar
Enfisema y el cigarro
Lean el texto. Pongan atención en las consecuencias del tabaquismo.
Consulta tu
diccionario para
encontrar el
significado de
palabras como
carcinógeno.
SESIÓN 2
Texto de formalización
El texto informa
de los daños a la salud
que ocasiona fumar tabaco. Comente con
sus alumnos que a mayor cantidad de
cigarros fumados, mayor será el daño al
organismo.
Invítelos a que identifiquen en el texto
información necesaria para resolver el
problema.
Por ejemplo, que los efectos
fisiológicos provocados por el tabaco no
necesariamente relajan al organismo.
En este momento puede decidir ver el video
o leer el texto. En ambos casos, es
importante hacer énfasis en las
enfermedades que resultan del tabaquismo.