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63
Esta lectura constituye un
excelente resumen de los gases
que provocan el efecto invernadero.
Sugiérala para ampliar y enriquecer la
reflexión sobre las causas y las
consecuencias del calentamiento global.
Realicen lo que se pide:
1.
RM
Blanquea el coral; esto quiere decir
que debido al aumento de la temperatura
del agua, mueren las algas que le dan el
color, al igual que los pequeños animales
llamados pólipos que forman el coral.
2.
RL
Por ejemplo: Modifica la migración de
aves o mariposas, altera el ciclo de
floración de algunos árboles.
3. a)
RM
El CO
2
forma una capa que impide
que el calor terrestre salga al espacio
exterior, incrementando la temperatura
de las capas bajas de la atmósfera.
b)
RM
Las altas concentraciones de CO
²
impiden que el calor salga al exterior, lo
que provoca un aumento en la
temperatura ambiental de todo el
planeta.
4.
RL
Por ejemplo: Reducir en lo posible las
combustiones, como quemar basura,
cuidar de no provocar incendios
forestales y reducir el uso de
autotransportes.
Actividad UNO
El propósito de esta actividad
es que los
alumnos identifiquen las causas y los efectos
del calentamiento global.
Propicie el intercambio de ideas entre los
alumnos y el enriquecimiento de su
argumentación.
Expliquen
los efectos del
calentamiento global sobre las
condiciones de vida del planeta.
2.
RM
El blanqueado del coral, el cambio en
el ciclo de vida del roble, la migración de
mariposas; diversos ecosistemas se
afectan, ya que los polos se derriten, se
inundan regiones costeras y los
huracanes adquieren grandes
magnitudes.
3.
RM
Las fábricas, los automóviles y la
quema de basura producen gases
contaminantes.
4
53
CIENCIAS
I
Actividad UNO
Expliquen
los efectos del calentamiento global sobre las condiciones de vida
del planeta.
1. Sinteticen las principales ideas sobre cambio climático y efecto invernadero que se
encuentran en el texto
¿Por qué los cambios en la atmósfera dañan el ambiente?
2. Mencionen tres efectos del calentamiento global sobre los seres vivos, y tres efectos
sobre los ecosistemas.
3. Expliquen de qué manera algunas actividades humanas incrementan el
efecto invernadero.
4. Para complementar la información, lean las páginas 14 y 15 del libro
Alerta, Tierra.
Una guía para proteger el planeta en que vivimos
de las Bibliotecas Escolares y
de Aula.
Vínculo entre
Secuencias
El ciclo
del carbono se explica
en la secuencia
22: ¿Entre el oxígeno
y el carbono?
Realicen lo que se pide:
1. Comenten la relación que existe entre el calentamiento global y los
arrecifes coralinos.
2. Intercambien ideas sobre cómo el calentamiento global puede afectar
a algunos organismos.
3. Expliquen cuál es la relación que tiene el CO
2
con:
a) El efecto invernadero.
b) El calentamiento global.
4. Mencionen algunas de las acciones que ustedes podrían llevar a cabo para
disminuir la emisión de gases contaminantes.
5. Escriban en sus cuadernos las ideas principales de cada punto.
Para más información
sobre el calentamiento
global consulta los libros
de las Bibliotecas
Escolares y de Aula:
- Las páginas 12, 30 y 31
del libro
Alerta, océanos
.
- Las páginas 54 y 55 de
Enciclopedia del planeta
Tierra
.
Puedes consultar el
cuadro “Los gases de
efecto invernadero” de la
página 44 de la
Enciclopedia Larousse
Dokéo. La Tierra.
Nuevas destrezas empleadas
Construir un modelo:
Utilizar un dispositivo o dibujar
diagramas para representar conceptos o fenómenos naturales.