Practica esta lección:
Ir al examen
54
SECUENCIA 4
Reflexión sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al
inicio de la secuencia sobre
las relaciones que
mantienen los murciélagos
con otros organismos del
ecosistema. ¿Existe
diferencia entre lo que
pensabas y lo que sabes
ahora? Explica tu respuesta
en el cuaderno.
Conexión con
Español
Las características del artículo
de opinión se describen en las
secuencias
10: La jaula de oro
y
14: La TV: ¿ventana al mundo
o “caja idiota”?, de tu libro de
Español.
Actividad CUATRO
Relacionen las causas y los efectos
que se presentarían en los
siguientes ambientes.
1. Analicen las situaciones ejemplificadas en los dibujos del frasco.
2. Tomen en cuenta que los caracoles se alimentan de algas y que las algas
necesitan luz.
3. Escriban en su cuaderno lo siguiente:
a) Describan en cuál frasco se llegará a un equilibrio dinámico.
b) Mencionen los factores que permiten alcanzar el equilibrio
dinámico.
Mencionen tres acciones concretas que podrían llevar a cabo para
mantener el equilibrio dinámico de los ecosistemas de su localidad.
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“En el ecosistema de tu localidad viven ciertas especies de murciélagos.
Algunas personas los quieren matar porque piensan que atacan a los
animales de sus granjas y transmiten la rabia. Sin embargo, todos los
organismos desempeñan una o más funciones en el ecosistema. ¿Qué
puedes argumentar para evitar que los maten?”.
Argumenta tu respuesta y escríbela en tu cuaderno.
Elaboren un artículo de opinión que permita a sus lectores
comprender la importancia de los murciélagos en el ecosistema
donde habitan. Consideren lo siguiente:
1. Las funciones que, en el ecosistema, realizan los murciélagos.
2. Los organismos del ecosistema que serían afectados si desaparecen los
murciélagos.
3. Los daños al ecosistema que se producirían.
• Expongan el artículo en el periódico mural de la escuela.
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Todos necesitamos de todos. En una comunidad, todas las personas
cubren alguna función y satisfacen sus necesidades, es decir, cada
una tiene una actividad que desempeña para sobrevivir, realizando
un trabajo remunerado y sirviendo a los demás.
1. Escriban una lista de las actividades productivas de la gente de la
comunidad.