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Proyecto: Lazos de vida
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Introducción
En este bloque estudiaste las características que compartimos los seres vivos, por ejem-
plo, que estamos formados por células, tejidos y órganos que forman los sistemas como
el nervioso, asimismo viste por qué te pareces a tus familiares.
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Planeación
Reúnete con tu equipo y juntos repasen los temas que estudiaron en este bloque. Cada
miembro del equipo escriba una o dos preguntas cuyas respuestas le interese conocer.
Algunos ejemplos están a continuación:
•
¿Cómo puedo usar lo que aprendí en la
propagación
de plantas nativas para
su uso y conservación (fi
gura 2.85)?, ¿de qué manera se puede iniciar en la
escuela un centro de plantas nativas para adopción?
•
¿Cómo se puede construir un microscopio casero para observar los insectos
y otros seres pequeños del ecosistema donde vivo?, ¿qué otros instrumentos
puedo construir para conocer más a los organismos de mi comunidad?
Ahora que terminaste el estudio del Bloque 2, al igual que lo hiciste
al fi nalizar el bloque anterior, te invitamos a trabajar en un proyecto.
Puedes leer tu evaluación del proyecto anterior y tomar en considera-
ción tus refl
exiones en esta nueva etapa. Recuerda que puedes pro-
poner soluciones en torno a problemas de tu comunidad, así como
profundizar en los temas que te interesen.
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Elección del proyecto
Elijan entre todos el proyecto y escriban un tema de investigación;
pueden elegir alguno de los propuestos como ejemplo, modifi
carlos o
escribir uno nuevo. Anótenlo en su cuaderno.
Para formular su hipótesis, respondan su problema de investigación
tomando en cuenta lo que han aprendido hasta este momento del
curso. Escríbanla en su cuaderno.
Con orientación de su maestro, defi
nan el alcance del proyecto: ¿se
desarrollará en la escuela o en otros espacios de la comunidad? ¿será
una investigación documental que sirva para diseñar una campaña o
un programa de intervención en la comunidad?
Glosario
Propagación
Favorecimiento de la
reproducción y distribución
de las plantas.
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