Practica esta lección:
Ir al examen
efecto sonoro y de movimiento que deseas. Puedes utilizar una misma superficie o
alternar los sonidos de diferentes superficies. Piensa en una motivación que le d
é
sentido a la secuencia.
Observa los sonidos producidos por objetos, instrumentos de percusión o musicales.
Busca objetos de diferentes materiales (madera, plástico, vidrio, papel, aluminio,
metales, etcétera). Experimenta produciendo diferentes sonidos. Busca la relación con
el movimiento. ¿Qué tipos de movimiento te sugiere el sonido de los palos, de las
botellas, de las cucharas de metal? ¿Qué cambios en la energía corporal sugiere el
cambio en intensidad de los sonidos? ¿Qué matices en el movimiento sugiere el
sonido rápido de un objeto de plástico en comparación con el de un uno de metal?
¿Podemos producir algún tipo de ambiente si combinamos los sonidos de diferentes
objetos? Narra brevemente tus experiencias con los sonidos de objetos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ahora sigamos nuestra indagación con instrumentos de percusión y musicales.
Consigue
algún
cascabel,
sonaja,
tambor
o
clave.
También
puedes
fabricar
tu
instrumento con material de desecho: botellas, latas, etc. Experimenta diferentes
sonidos: varía la intensidad, la duración, la altura y el timbre. ¿Qué movimientos te
sugieren los sonidos agudos, cuáles los fuertes, los sostenidos, etc.? Explora una
escala
de
intensidades
(firme,
delicado,
relajado
y
guango)
y
luego
improvisa
movimientos
siguiendo
esa
escala.
Elabora
una
secuencia
con
los
sonidos
y
movimientos que más te gustaron de en esta actividad y en la anterior. Dale un ritmo y
repítela hasta que la ejecutes con fluidez.
Busca música tocada con sólo algún instrumento: guitarra, piano, flauta. ¿Qué tipo de
movimientos te sugieren los sonidos que emiten esos instrumentos? ¿Tienes alguna
preferencia? Elabora una sencilla secuencia de movimientos y baila al ritmo de tu
música favorita. Narra tu experiencia.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Qué música escuchas todos los días? Escoge algunas melodías y pon atención en
las
sensaciones
que
te
producen.
Experimenta
con
las
acciones
básicas
que
aprendiste
en
la
secuencia
anterior
(desplazamiento,
dirección,
soporte,
salto,
equilibrio y caída). Elabora una frase de movimiento, ejecútala varias veces y luego
busca una música contrastante.
Forma una pequeña frase de movimiento, ligando por ejemplo una flexión, una
extensión, una pausa activa (detención del movimiento, pero con energía interna
moviéndose) y una rotación. Elige una duración para cada movimiento y repítela
rítmicamente. Recuerda que los movimientos deben corresponder con las sensaciones
45