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ESPAÑOL
I
b) Sector de la población al que se dirige.
c) Género del programa: noticiario, documental, revista, serie, telenovela, concursos,
reality show
…
d) Contenido principal: información, ficción, entretenimiento, cultural, humor, con-
sejos, análisis…
2.
Después de ver el programa comenten lo siguiente:
a) Qué relación hay entre el título del programa y el contenido del mismo.
b) Cuál es el contenido principal del programa y cuál su género.
c) Cuál puede ser el perfil de las personas que ven el programa, de acuerdo con su
contenido, horario de transmisión y género.
d) Cuál es el propósito principal del programa: informar, entretener, educar, otro.
e) Qué tipo de programa es (comercial, cultural o educativo).
3.
Escribe en tu cuaderno una opinión personal sobre el programa y apoya tus puntos
de vista con razones, por ejemplo:
El programa “Noticias para despertar” me parece
importante y útil
porque su contenido está centrado en
información relevante acerca
de los acontecimientos de la realidad y sobre situaciones de la vida
diaria.
Un ejemplo que ilustra mi opinión
, es el reportaje que presentaron,
como parte del programa, sobre el combate a la corrupción.
• Para describir el programa puedes emplear adjetivos como: objetivo, veraz, intere-
sante, enriquecedor, atractivo, de utilidad práctica, entretenido, enajenante, manipu-
lador, simplista, alarmista…
• Para apoyar tu opinión utiliza las siguientes razones u otras que elabores:
- Presenta información clara y no tendenciosa de los acontecimientos de interés
para distintos sectores de la sociedad.
- Trata asuntos de importancia para la vida diaria o que enriquecen la formación
educativa y cultural de las personas.
- Proporciona consejos para solucionar prácticas cotidianas o mejorar las relaciones
interpersonales.
- muestra temas, arte o espectáculos diversos con el propósito principal de la recrea-
ción y el entretenimiento.
- Incluye temas irrelevantes o tratados con morbo y amarillismo (alarmismo).
4.
Lean y comenten algunos de los textos que escribieron.