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SECUENCIA
SESIÓN
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Videos
Interactivos
Aula de medios
Hojas de trabajo
Archivos
33. Cuentas de números con signo.
(184 - 199)
•
Utilizar procedimientos informales y algorítmicos de adición y
sustracción de números con signo en diversas situaciones.
33.1
Los átomos
Los átomos
Los átomos 1
33.2 Sumas de números con signo
Los átomos 2
33.3 Restas de números con signo
Los átomos 3
33.4
De todo un poco
34. Áreas de figuras planas.
(200 - 203)
•
Resolver problemas que impliquen el cálculo de áreas de diversas
figuras planas.
34.1
Áreas de figuras formadas
por rectas
Geometría andaluza
34.1
Áreas de figuras
formadas por rectas
(Geometría dinámica)
Figur
a 2
Figuras
34.2 Áreas de figuras formadas
por círculos
34.2. Áreas
de figuras
formadas por círculos
(Geometría dinámica)
Región
35.
Juegos equitativos.
(204 - 217)
•
Reconocer las condiciones necesarias para que un juego de azar sea
justo, con base en la noción de resultados equiprobables
y no
equiprobables.
35.1 ¿Cuál es la mejor opción?
35.2 Ruletas
La ruleta
35.3
Juegos con dados
35.4
Quinielas
Pronósticos nacionales
Lanza monedas
36.
Gráficas, tablas y expresiones algebraicas.
(218 - 223)
•
Calcular valores faltantes a partir de varias representaciones
relacionando las que corresponden a la misma situación, e identificar
las que son de proporcionalidad directa.
36.1
Gráficas, tablas y expresiones
algebraicas asociadas a problemas
de proporcionalidad directa
Elementos de la
pr
oporcionalidad directa
36.1 Gráficas, tablas y
expresiones algebraicas
asociadas a problemas
de proporcionalidad
directa (Hoja de
cálculo)
Años
36.2
De la gráfica al problema
37.
Proporcionalidad inversa.
(224 - 231)
•
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediante
diversos procedimientos.
37.1
El
agua
37.2
La velocidad
La velocidad constante
Variación proporcional
inversa y gráficas 1
37.3
La hipérbola
Variación proporcional
inversa y gráficas 2
37.3 La hipérbola
(Hoja de cálculo)
Rectángulos
Pintor
es
38. Medidas de
tendencia central.
(232 - 239)
•
Comparar el comportamiento de dos o más conjuntos de datos
referidos a una misma situación o fenómeno a partir de sus medidas
de tendencia central.
38.1
Promedios
Promedios
38.2 ¿Qué prefieren comer?
E V A L U A C I Ó N
Bloque 5
E J E 1 :
Sentido numérico y pensamiento algebraico
E J E 2 :
Forma, espacio y medida
E J E 3 :
Manejo de la información