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5. ¿Para qué se utiliza el vidrio y la sal en la base del adobe?
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Respuestas a la autoevaluación
1. Llega junto con los españoles durante la conquista.
2. Se recomienda hacer de 1 a 1.50 metros cuadrados y de una altura de 90 a 1 metro.
3. Se hace una mezcla de tierra, arena paja y bosta de caballo, que prepara de dos o tres días antes
para ser usada.
4. En el centro se pone un clavo y con la ayuda de un hilo se hace la circunferencia.
5. El vidrio y la sal se emplean como refractarios para conservar el calor y evitar la pérdida por difusión.
Sesión 38. Repaso del bloque
Propósito
Demostrarán los aprendizajes adquiridos en el bloque 2.
En esta sesión se recomienda realizar las actividades que a continuación se sugieren, en la que aplicarán
los aprendizajes obtenidos hasta ahora.
1. Identificar los principales insumos de la infraestructura.
2. Explicar las consecuencias que ha dejado en su comunidad la construcción de Infraestructura y hacer
un comparativo contra los beneficios obtenidos.
3. Describir como elegir un terreno para construir una habitación con adobe, señalar por qué es
importante realizar un plano para la obra.
4. Diseñar un procedimiento para la fabricación de adobes, en el cual incluya desde la elección de los
materiales hasta la pruebas a realizar para verificar la calidad y resistencia
Sesión 39. Evaluación de los aprendizajes
Propósito
Demostrarán los aprendizajes adquiridos.
Para esta sesión se recomienda realizar alguna actividad donde apliquen lo que han aprendido hasta
ahora. Pueden elegir algunas de las siguientes propuestas, o planear con el docente alguna otra que
vaya de acuerdo con las características de su escuela y comunidad.
Diagnóstico de la infraestructura de la escuela.
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¿Hay ejemplos de construcción ecológica?
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¿Cómo son los procesos de construcción y cuáles son sus efectos?