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Una vez que hayan asignado el número que corresponde a cada situación súmenlos juntos y
determinen si la conducta familiar es proecológica según los siguientes rangos:
•
De 0-8 puntos: la conducta de la familia no favorece el cuidado del ambiente, por lo que se
recomienda emprender acciones y actitudes que promuevan e incentiven a buscar nuevos
hábitos.
•
De 9-17 puntos: la conducta de la familia muestra en pocas ocasiones acciones para
favorecer el cuidado del ambiente, por lo que se recomienda buscar alternativas que
incrementen las actitudes que promuevan e incentiven estos hábitos.
•
De 18-26 puntos: la conducta de la familia muestra en algunas ocasiones acciones para
favorecer el cuidado del ambiente, sin embargo hay que reforzarlas buscando mayores
beneficios.
•
De 27-36 puntos: la conducta de la familia contribuye al cuidado del ambiente, por ello les
recomendamos ser constantes e incorporar nuevas acciones que les permitan crecer en los
estilos de vida sustentables.
Al determinar cuál es el rango en que se ubica su familia, realizen una serie de propuestas que
implementarían para mejorar o continuar desarrollando una conducta proecológica.
Sesión 7. ¿Cómo veo mi entorno escolar?
Propósito
Reconocerán cuáles son las conductas que tiene la comunidad escolar para promover un estilo de
vida sustentable.
Un estilo de vida sustentable es entendido como el conjunto de acciones orientadas al cuidado de los
recursos naturales, sociales y culturales para garantizar el bienestar presente y futuro de la
humanidad, las cuales se fomentan no sólo en la familia, sino también en los espacios escolares. Por
ello, en esta sesión analizarán las conductas de sus compañeros, docentes y demás integrantes de la
comunidad escolar para proponer acciones que favorezcan este estilo de vida.