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III
CIENCIAS
Lo que pienso del
problema
En tu cuaderno contesta:
1. ¿Qué es una sustancia tóxica?
2. ¿Por qué podemos intoxicarnos?
3. ¿Cómo actúa una sustancia tóxica en nuestro organismo?
4. ¿Cómo podemos saber si un alimento o una bebida está contaminado? Menciona
algunos ejemplos.
5. ¿De qué manera se expresa la toxicidad de una sustancia?
Compartan sus respuestas.
•
Comenten por qué es importante saber si una sustancia es tóxica o no.
Manos a la obra
Actividad UNO
Comparen
los efectos que producen diferentes sustancias en
los seres vivos.
•
Realicen la siguiente demostración:
1. Antes de empezar respondan en sus cuadernos:
a) ¿De qué depende el efecto de una sustancia nociva? Argumenten su respuesta.
b) ¿Las sustancias contaminantes afectan de la misma manera a todos los
organismos? ¿Por qué?
c) Un ejemplo por el cual se puede reconocer, con ayuda de los sentidos, la presencia
de una sustancia tóxica, y un ejemplo por el cual no se puede reconocer.
Consideremos lo siguiente…
A continuación se presenta el
problema
que resolverás con lo que hayas
aprendido durante esta secuencia.
El alcohol del 96° y el blanqueador de ropa se utilizan
frecuentemente en muchos hogares de tu comunidad. Sin embargo,
es recomendable tener cuidado con esas sustancias dado que
pueden provocar daños en las personas y en otros seres vivos.
• Resuelve las siguientes interrogantes:
1. ¿Los efectos que ocasionan estas sustancias en los
organismos dependen de su concentración? Argumenta
tu respuesta.
2. ¿Cómo puedes expresar la toxicidad de una sustancia?
3. ¿Cuál es el equivalente en partes por millón de una disolución
de alcohol al 25 %?
Nueva destreza que se va a emplear
Comparar:
Identificar o describir
similitudes y diferencias entre grupos
de organismos, materiales o procesos.