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Libro para el maestro
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SECUENCIA 2
4.
Jueguen “¡Basta!” para identificar productos y marcas comerciales. Organícense de la
siguiente manera:
•
Elijan un coordinador de tiempo. En una hoja, los otros compañeros copian los si-
guientes encabezados:
Marcas o productos
para comer o beber
Marcas o productos de
higiene y aseo personal
o del hogar
Marcas o productos
para el
entretenimiento
•
El coordinador de tiempo cuenta un minuto. Los demás escriben en lista, el mayor
número de palabras que se relacionen con el encabezado de las columnas. Al con-
cluir el tiempo, el coordinador dice “¡Basta!” y todos dejan de escribir.
4.
Después de leer las instrucciones del
juego, aclare las dudas que surjan.
Pida a los alumnos que anoten las
palabras que recuerden primero,
aunque sea una marca comercial. Esta
actividad debe realizarse rápidamente,
de tal modo que los estudiantes
mencionen el mayor número de
productos que asocien a marcas
comerciales y luego reflexionen sobre
el impacto que los mensajes
publicitarios llegan a tener en su
memoria.
(10 min.)