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Libro para el maestro
BLOQUE 5
Mi lugar en el mundo
PRÁCTICA SOCIAL
PROYECTO/ PRODUCTO
PARA LEER
PARA ESCRIBIR
RECURSOS TECNOLÓGICOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESPECÍFICA
SECUENCIA 13
EN MI OPINIÓN…
Leer y escribir artículos de
opinión
Proyecto:
Hacer un suplemento
Producto:
Artículo de opinión
• Texto de introducción:
“La fuerza de una opinión”
•
Noticia:
“Un adolescente belga jugó
tanto en la computadora
que cayó en coma”
• Comentarios a la misma
noticia
• Artículo de opinión:
“Violencia y edades en los
videojuegos” de Moisés
Cabello
• Reportaje:
“Videojuego a debate:
habilidad o violencia” de
Carolina Gómez Mena
• Artículo de opinión
•
Programas de televisión:
En mi opinión…
Recursos retóricos para
persuadir
Contrastar opiniones
Recursos para escribir un
artículo de opinión
• Audiotexto:
Reportaje “Videojuego a
debate: habilidad o
violencia”
• Aula de medios:
Uso de navegador de
Internet para buscar
información
Uso de navegador de
Internet para crear y
publicar un blog
• Herramientas:
Anota
Redactarte
• Uso del modo subjuntivo
para plantear situaciones
hipotéticas
• Postura del autor y formas
de validar los argumentos
SECUENCIA 14
MI VIDA TAL COMO LA CUENTO
Escribir su autobiografía
Proyecto:
Escribir una autobiografía
Producto:
Álbum personal
Página Web
• Texto de introducción:
“Mirarse para adentro”
•
Autorretrato:
“Dudas sobre mí (intención
de autorretrato)”, de Roberta
Iannamico
“Rostro y talle”, de Miguel de
Cervantes Saavedra
• Textos autobiográficos:
“De memoria y olvido”, de
Juan José Arreola
“Jorge Ibargüengoitia dice
de sí mismo”, de Jorge
Ibargüengoitia
• Autobiografía
•
Programas de televisión:
Mi vida tal como la cuento
Recursos para escribir una
historia con diferentes tonos
Una autobiografía
• Audiotextos:
“Rostro y talle”
“De memoria y olvido”
“Jorge Ibargüengoitia dice
de sí mismo”
• Herramienta:
Redactarte
• Aula de medios:
Uso de una plantilla en el
procesador de textos para
diseñar una página Web
• Efectos de la voz narrativa:
Contraste entre narrar en
primera o tercera persona
SECUENCIA 15
DRÁCULA
Leer y escribir para compartir
la interpretación de textos
literarios
Proyecto:
Tertulia literaria
Producto:
Texto de creación literaria
• Texto de introducción:
“
Drácula
: de la novela al
mito”
• Novela:
Drácula,
de Bram
Stoker
• Bitácora
•
Programas de televisión:
Drácula
Recursos para narrar una
historia I
Recursos para narrar una
historia II
Recursos para narrar una
historia III
• Audiotextos:
Fragmentos de la novela
Drácula
Diario de Jonathan Harker
(fragmento)
Cuaderno de bitácora del
Diario de a bordo de la
Deméter (fragmento)
Diario fonográfico del doctor
Seward (fragmento)
Nota de
The Westminster
Gazette
(fragmento)
Diario del doctor Seward
(fragmento)
• Herramienta:
Personajes e historias
EVALUACIÓN BLOQUE 5
Sesión 1
Mesa de evaluación
Sesión 2
Invitación a la lectura
Sesión 3
Mesa de redacción
Sesión 4
Examen escrito
Sesión 5
Resultados finales
ACTIVIDADES PERMANENTES
•
Cine club
•
La ruta de la lengua
•
Maratón de lectura
•
Taller de publicidad
ÁMBITO: DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ÁMBITO: LITERATURA
ÁMBITO: LITERATURA
MAPA–ÍNDICE