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ESPAÑOL
III
3.
Analicen los siguientes aspectos en torno al problema que seleccionaron y regístren-
los en su cuaderno. Lean el ejemplo.
Descripción del problema:
Nuestra escuela no cuenta con biblioteca. Los libros
que existen están en cada salón o en la dirección, pero no están reunidos en un lugar
al que todos podamos acudir para consultarlos.
Desventajas o consecuencias:
Conocemos algunos títulos de libros que están en
la escuela, pero no podemos consultarlos para nuestros trabajos, ni leer los que nos
causan curiosidad.
¿Necesitas algún material de consulta y no sabes
dónde encontrarlo?
¿Te gustaría leer diversas obras literarias?
¿Sabes a dónde acudir?
¿Te gustaría contar con una
BIBLIOTECA
en la
escuela?
Participa en la consulta que se
realizará dentro del horario de clases
del 3 al 5 de febrero.
Registra tus comentarios y
sugerencias en la libreta de
registro ubicada en la entrada
de la Telesecundaria.
Grupo de 3°
Proyecto “Nuestra
participación cuenta”
¡PARTICIPA, TU OPINIÓN
ES IMPORTANTE!
Necesidades o requerimientos:
Averiguar qué
salón o espacio dentro de la escuela puede funcio-
nar como biblioteca. Reunir los libros que están en
diferentes áreas, adaptar el mobiliario, conseguir a
un encargado y elaborar una planeación para la
circulación y uso de los materiales.
Estrategias para solucionarlo:
Informar e invi-
tar a participar a los otros grupos, al director y a los
padres de familia en la instalación de la biblioteca.
Conseguir lo que se requiere con la comunidad y
las autoridades.
4.
Integren dos equipos para conformar las siguientes
comisiones e indagar acerca de algunas caracterís-
ticas del problema que seleccionaron:
A
. Comisión de diagnóstico
Propósito:
Indagar el estado actual del problema.
Acciones:
•
Recabar información acerca de la situación en
que se encuentra el problema. Por ejemplo: si
se trata de la falta de una biblioteca, es con-
veniente saber si existe un manual para insta-