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BLOQUE 5
Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa
COMPETENCIAS
SECUENCIA
TEMAS
RECURSOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Conocimiento y cuidado
de sí mismo.
Autorregulación y ejercicio
responsable de la libertad.
Participación social
y política.
13. Los medios y yo
•
Mirarse en los medios.
- Identificación y proyección de los adolescentes en
los símbolos e imágenes.
- Influencia de los medios en la creación de ester
eoti-
pos que afectan la salud.
•
Publicidad, consumo y género. Distinción entr
e prácti-
cas de consumo y de consumismo.
-
Examen de las estrategias de publicidad y mer
cado-
técnica dirigidas a los adolescentes. Posicionamiento
valoral ante las mismas.
•
Función social de los medios de comunicación.
- El manejo de información en los medios. Su papel en
la divulgación de la ciencia, la cultura y el deporte.
- Leyes que regulan el papel de los medios.
- Pluralidad, respeto, derechos humanos, responsabili
-
dad, cultura de masas y libertad en los medios.
• Programa Edusat
Mirarse en
los medios.
• Progr
ama Edusat
Función
social de los medios
de comunicación.
• Progr
ama Edusat
Estereotipos
y medios.
• Pr
ograma Edusat
Consumo y consumismo.
• Interactivo.
•
Cuestionar estereotipos promovidos por los medios de comunicación
que inducen a acciones que deterioran la salud (adicciones, trastornos
de alimentación, deterioro de la identidad y el autoestima).
• Comparar la ver
acidad y validez de diferentes tipos y fuentes de
información con relación a los principios y valores de la vida
democrática.
14. Los medios
como recurso para
aprender
•
Plantear preguntas e investigar en los medios. Acceso
a los medios de comunicación y a las tecnologías de la
información.
-
El trabajo en los medios dentr
o y fuera de la escuela.
- Calidad informativa de cadenas y redes de comuni
-
cación.
- Producción y vigencia de la información pr
ocedente
de diferentes medios
.
• Programa Edusat
Los medios:
un recurso para aprender.
• Progr
ama Edusat
Nuevas
formas de comunicarnos:
televisión e Internet.
• Progr
ama Edusat
Vigencia y
veracidad de la información.
• Progr
ama Edusat
Comparamos medios.
• Interactivo.
•
Emplear los medios de comunicación como recursos para el estudio y el
aprendizaje.
• Comparar la vigencia, ver
acidad y confiabilidad de diferentes fuentes de
información.
15. Los adolescentes
y su participación
informada ante los
medios
•
Los medios como espacios de participación social y
política. Análisis de los espacios que promueven los
medios de comunicación para la participación libre,
creativa, respetuosa y solidaria de los jóvenes.
•
Derecho a la información y r
esponsabilidad ante el
manejo de información: responsabilidad sobre la infor-
mación que se difunde, compromiso con la audiencia a
la que se dirige, respeto a opiniones diferentes.
• Programa Edusat
Los medios
y la participación ciudadana.
• Progr
ama Edusat
¿
Información o deformación?
• Progr
ama Edusat
Hacia un
manejo responsable de la
información.
• Interactivo.
•
Difundir y manifestar información e ideas, con responsabilidad y
respeto, en la comunidad próxima.
• Proponer formas de comunicación fundadas en los principios y valor
es
de la democracia.
Aplica lo que aprendiste.
• Aplicación de lo aprendido.
• Autoevaluación.
• Programa Edusat
Hagamos un
recuento 5.
Secuencia de cierre.
Un final y un
principio
• Revisión de aprendizajes logrados.
• Programa Edusat
Un final y un
principio.
• Recapitular sobre los apr
endizajes logrados a lo largo del ciclo escolar.