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SECUENCIA 10
30
•
Analicen ambos esquemas:
•
De las dos escalas elijan en total cuatro hechos que consideran positivos para desarrollar
la democracia y tres hechos que hayan sido negativos.
•
En la hoja de rotafolio, elaboren una escalera temporal para mostrar esos hechos. Los
que consideran positivos distínganlos con un color diferente de los que consideran
negativos. Pueden guiarse por la escalera del tiempo de la sesión 91.
•
Presenten las escalas temporales y expliquen los hechos positivos y negativos que
tomaron.
> Observen qué coincidencias hubo en la selección de sucesos.
> ¿Están de acuerdo o en desacuerdo con la selección de alguno de los equipos? ¿Por
qué?
Una tarea…
¡Recuérdala!
Para la próxima clase realiza lo siguiente:
•
Observa el esquema elaborado al inicio de esta secuencia acerca de lo que
sabes de la ciudadanía.
•
Revisa también el esquema que aparece en la sesión 90.
•
Responde en tu cuaderno:
> ¿Crees que a tu alrededor sucede lo que se muestra en los esquemas?,
¿por qué?
> Tomando en cuenta los esquemas, ¿qué retos identificas para la
democracia?
SESIÓN 95
Retos para la democracia en México
La ciudadanía tiene una función cada vez más central y necesaria para que nuestra
democracia sea más palpable y permita el desarrollo de todas las personas.
Sin embargo todavía hace falta mucho camino por andar para que las y los ciudadanos
ejerzan plenamente sus derechos y asuman un papel más activo, participen, denuncien,
actúen para el bienestar de las comunidades y de todo el país. Además también las
autoridades requieren más preparación y acciones efectivas para hacer realidad un sistema
democrático.
Construir la democracia y buscar que sea efectivamente un sistema de organización
política que ordene la convivencia y permita el ejercicio de derechos a todos por igual,
es una labor que lleva mucho tiempo y esfuerzo. Pero más que verla como una tarea
imposible, esta construcción es un reto para todos en México. Ahora verás aspectos muy
concretos para contribuir a ello.