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HISTORIA
II
> ¿Por qué el general Calles consideraba importante tener el control sobre la es-
cuela?
> ¿De qué manera la educación podía contribuir a la consolidación de los gobier-
nos revolucionarios?
> En su opinión, ¿la educación contribuye a la creación de una identidad nacio-
nal?, ¿por qué?
13.
Incluye en tu tabla lo que aprendiste en esta sesión sobre el movimiento nacionalis-
ta asociado a la Revolución.
Lo que aprendimos
México revolucionado
¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución mexicana en la
organización social y política de México?
14.
Revisa la tabla sobre las consecuencias de la Revolución que trabajaste a lo largo de
la secuencia y añade o modifica lo que consideres necesario.
•
Comparen sus tablas y elaboren un mapa conceptual sobre los hechos y procesos
ocurridos en México entre 1911 y 1970 en una cartulina u hoja de rotafolio.
•
Organícenlas por ámbitos y dejen espacio suficiente para agregar información al
mapa conceptual porque a lo largo del bloque lo irán enriqueciendo.
•
Pidan al profesor que guarde el mapa conceptual o péguenlo en algún lugar del
salón.
SESIÓN 96
•
Lean el texto y respondan en su cuaderno.
Grito de Guadalajara
La Revolución no ha terminado. Sus eternos enemigos la acechan y tratan de hacer
nugatorios
sus triunfos. Es necesario que entremos al nuevo periodo de la
Revolución, al que yo llamaría el período de la revolución psicológica o de
conquista espiritual; debemos entrar en ese período y apoderarnos de las
conciencias de la niñez y de la juventud, porque la niñez y la juventud son y
deben pertenecer a la Revolución. Es absolutamente necesario desalojar al
enemigo de esa trinchera y debemos asaltarla con decisión, porque allí está la
clerecía, me refiero a la educación, me refiero a la escuela.
Discurso pronunciado por el General Plutarco Elías Calles en
Guadalajara, Jalisco
, 20 de julio de 1934.
Nugatorios:
Sin valor,
que se incumplen las
esperanzas que se
habían concebido.