38
Libro del maestro
Bloque
1
SECUENCIA
SESIÓN
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Programas
Interactivos
Aula de medios
1. Productos notables y factorización.
[46-65]
Efectuar o simplificar cálculos con expresiones algebraicas tales
como:
(
x
+
a
)
2
;
(
x
+
a
)(
x
+
b
)
;
(
x
+
a
)(
x
–
a
)
. Factorizar expresiones
algebraicas tales como:
x
2
+ 2
ax
+
a
2
;
ax
2
+
bx
;
x
2
+
bx
+
c
;
x
2
+
a
2
.
1.1
A formar cuadrados
Programa 1
1.2
El cuadrado de una diferencia
Interactivo
1.3
La
diferencia de dos cuadrados
1.4
A formar rectángulos
Programa 2
1.5
Un caso especial de factorización
2. Triángulos congruentes y cuadriláteros.
[66-73]
Aplicar los
criterios de congruencia de triángulos en la justificación
de propiedades de los cuadriláteros.
2.1
Lados opuestos iguales
La diagonal de un paralelogramo
(Geometría dinámica)
2.2
Puntos medios
Programa 3
Inter
activo
Cómo verificar la congruencia de las figuras
(Geometría dinámica)
3. Entre r
ectas y circunferencias.
[74-81]
Determinar mediante
construcciones las posiciones relativas entre
rectas y una circunferencia y entre circunferencias.
Caracterizar la
recta secante y la tangente a una circunferencia.
3.1
Puntos en común
3.2
Trazos de tangentes
Programa 4
Inter
activo
Tangentes
(Geometría
dinámica)
3.3
Entre circunferencias
Interactivo
3.4
Algunos
problemas
Pr
ograma 5
4.
Ángulos en una circunferencia.
[82-91]
Determinar la
relación entre un ángulo inscrito y un ángulo central
de una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco.
4.1
Dos ángulos de una circunferencia
Ángulos inscritos en una circunferencia
(Geometría dinámica)
4.2
Relaciones a medias
4.3
Probemos que uno de los ángulos es la
mitad del otro
Programa 6
Inter
activo
4.4
Problemas de medida
Programa 7
5.
Problemas con curvas.
[92-95]
Calcular la
medida de ángulos inscritos y centrales, así como de
arcos, el área de sectores circulares y de la corona.
5.1
Sólo una parte
Programa 8
Inter
activo
5.2
Lo que resta
5.3
De todo un poco
6. La razón
de cambio.
[96-107]
Analizar la
razón de cambio de un proceso o fenómeno que se
modela con una función lineal y relacionarla con la inclinación o
pendiente de la recta que lo representa.
6.1
El incremento
¿Sabes que es una razón?
(Hoja de cálculo)
6.2
Pendiente y razón de cambio
Programa 9
Inter
activo
6.3
Algunas razones de cambio importantes
Programa 1
0
7. Diseño de experimentos y estudios estadísticos.
[108-121]
Diseñar un
estudio o experimento a partir de datos obtenidos de
diversas fuentes y elegir la forma de organización
y representación
tabular o gráfica más adecuada para presentar la información.
7.1
Diseño de un estudio estadístico.
¿Qué materia te gusta más?
Programa 1
1
Interactivo
7.2
Un
juego de letras. Otro estudio estadístico
7.3
¿Qué cantidad de agua consumen
diariamente los alumnos de tercer grado?
Programa 12
E V A L U A C I Ó N