Practica esta lección:
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Las lecturas de este libro fueron seleccionadas pensando en ti y en tus compañeros
de segundo grado. Es posible que tu maestro y algunos de ustedes lean en voz alta
los textos que aquí aparecen mientras los demás siguen la lectura. Como ves, el
libro es para que lo leas y para que te lo lean. También lo podrás llevar a casa para
compartirlo con tu familia, y hasta con tus amigos del vecindario.
Lo más seguro es que despuÉs de cada lectura tengas muchas ideas para
compartir con tus compañeros de la escuela o con tu familia. En algunos casos
quizá sientas como si el autor te contara algo directamente a ti, como si platicara
contigo, y las ideas que te surjan serán como si respondieras a su cHarla. Si te gusta
el texto de un autor puedes buscar otras obras suyas para conocerlo meJor.
Aquí vas a encontrar diferentes tipos de textos: poemas, cuentos, obras de
teatro, adivinanzas, palíndromos, canciones, descripciones, leyendas y otros más
que irás leyendo a lo largo del año. Comenta con tus compañeros y tu maestro
sobre estos tipos de lecturas: sus seme anzas y diferencias, la manera en que
deben leerse y cómo se escriben. En ocasiones, cuando terminamos de leer tam bi²n
nos da por escribir, ya sean comentarios sobre lo leído o una ³istoria relacionada.
´i eso te pasa, intenta escribirlo.
Es posible que encuentres palabras desconocidas en el libro. Puedes preguntar a
tus compañeros o a tu maestro quµ quieren decir o buscar su signifi
cado en un
diccionario. Tambi¶n vas a notar que el libro tiene distintos tipos de ilustraciones·
obs¶rvalas con detalle, comenta con tus compañeros cuál o cuáles te gustan más,
si crees que algunas las dibu¸Ó la misma persona y ve si te dan alguna clave sobre
el texto. Las imágenes tambi¶n se leen, pero de una manera distinta que las
palabras. ¿En tu sal¹n leen imágenes?
Cuando volvemos a leer algo que nos agradº, algunas cosas nos quedan más
claras. Tambi»n puede ser que no nos guste tanto como cuando lo leímos por
primera vez, o quizá nos guste más. Lo cierto es que la relectura nos ¼ace pensar y
sentir el texto de manera diferente. De seguro leerás más de una vez algunas
partes de este libro a lo largo del segundo año de primaria. O puede ser que lo
releas completo. Cuando lo ½agas tal vez recuerdes lo que pensaste y sentiste
antes, lo que comentaron algunos amigos de tu grupo, o algo que pas¾ en el
momento en que lo estabas leyendo. Àor último, este libro lo puedes guardar para
leerlo más adelante, cuando estÁs en otros grados. Y quizá más tarde, cuando seas
adulto y lo vuelvas a leer, recuerdes algunas cosas Âermosas de tu infancia.
Introducción
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