Cuidemos el planeta
En este proyecto aprenderás a buscar información
sobre un tema y a elaborar un cartel para compartir
lo que investigues.
Etapa 1
Leemos para saber más
Actividad 1.
Lo que sabemos del tema
Platiquen qué hacen con los desperdicios en casa.
•
¿Qué pasaría si toda la basura que tiran durante
un mes siguiera en su casa?
•
¿Cómo afecta la basura al planeta?
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LPA-ESP-2.indb
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Cuidemos el planeta
Etapa 2
Buscamos más información
Comenten cómo pueden saber más sobre los problemas
que ocasiona la basura y sobre posibles soluciones.
Busquen en la biblioteca enciclopedias, revistas o libros
que hablen sobre la basura.
•
Consulten los índices para localizar la información
que necesitan.
•
Lean los textos y analicen las imágenes que los
acompañan.
Registren los datos del material donde encontraron
la información.
Página:
Título:
Autor:
Actividad 1.
Elegimos textos
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•
¿En qué se parecen y en qué son diferentes?
•
¿Qué ideas de estos carteles les sirven para diseñar
el suyo?
Elaboren el cartel. Decidan:
•
Qué información quieren incluir.
•
Qué imágenes lo ilustrarán.
Hagan la primera versión en una hoja.
Cuidemos el planeta
Etapa 3
Elaboramos carteles
Observen los carteles y platiquen.
Actividad 1.
Hacemos la primera versión
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Ideas para escribir mejor
Fichero de palabras y expresiones
Organicen un fi chero con las palabras y expresiones
que aprendan.
•
Preparen una caja para guardar las fi chas.
•
Hagan separadores con cada letra del alfabeto para
mantener las fi chas en orden.
•
Usen el fi chero para registrar el signifi cado de palabras y
frases relacionadas con sus investigaciones.
•
Integren el fi chero a la biblioteca del salón.
Observen el ejemplo.
Colmena:
grupo de abejas que viven juntas.
También se lama colmena al lugar donde viven.
Echar el diente:
morder, probar, comer.
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Caballito blanco
Caballito blanco,
sácame de aquí,
llévame a mi pueblo,
donde yo nací.
—Tengo, tengo, tengo.
—Tú no tienes nada.
—Tengo tres borregas
en una manada;
una me da leche,
otra me da lana,
y otra mantequilla
para la semana.
Ronda infantil tradicional
Tiempo de leer
Esa ronda sí me gusta, matarilerilerón
Escuchen la lectura y sigan las palabras en el texto.
Escribe en tu cuaderno una ronda infantil
o unos versos que te sepas de memoria.
Recuerda que puedes pedir un libro
de la biblioteca para levar a casa.
•
Canten “Cabalito blanco”.
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Ideas para escribir mejor
Encuentra la palabra escondida
Resuelve las adivinanzas.
Te la digo, te la digo,
te la vuelvo a repetir;
te la digo veinte veces
y no la sabes decir.
No es animal
pero es puma;
fl ota y vuela…
¿qué será?
No pienses en otras cosas,
que las tienes en el mar,
o las ves legar furiosas,
o las ves mansas legar.
Blanca por dentro,
verde por fuera,
si quieres que te diga
qué fruta es, espera.
Oro no es,
plata no es.
Abre la cajita
y verás lo que es.
Comenten cómo encontraron las respuestas.
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LPA-ESP-2.indb
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26/04/18
15:08
Proyecto
Te permitirá realizar un producto, por
ejemplo, un cartel, una noticia o una
recomendación.
Los proyectos se organizan por etapas
con distintas actividades.
Tiempo de leer
Son textos literarios para leer,
escuchar, jugar y compartir.
Tarea
Actividades para realizar en casa,
a veces con ayuda de tu familia.
Ideas para escribir mejor
Actividades y retos para
refl
exionar sobre el lenguaje.