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B IV
2. Expongan su trabajo al grupo y, con la ayuda de su maestra o
maestro, realicen lo siguiente.
• Analicen los casos considerando la información de la infografía sobre transpa
-
rencia, rendición de cuentas y participación ciudadana.
• Elaboren una lista de las obras de beneFcio colectivo realizadas en la entidad o
en el estado.
• IdentiFquen las obras más transparentes, las que aportarán mayores beneFcios
a la entidad y las que incluyeron la participación de la ciudadanía.
3. Seleccionen una obra que no cubra los tres puntos anteriores.
Comenten cómo puede participar la ciudadanía para pedir cuentas
y con ello mejorar la vida democrática. Para hacerlo, revisen el tex-
to que se incluye a continuación y el esquema sobre los mecanis-
mos de participación democrática.
Guarden su trabajo en el Baúl de Formación Cívica y Ética, pues se
utilizará en el siguiente bloque.
Una ciudadanía que participa, vigila y pide cuentas es un contrapeso al poder de los gobernantes. Esto
evita abusos y fortalece la democracia.
LECCIÓN 16