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B V
¿Cómo se hace un proyecto para la mejora de la convivencia?
PASO 1.
Diagnóstico y
detección de
problemas.
PASO 2. Análisis
de los problemas
y posibles
soluciones.
PASO 3.
Propuesta
de solución
y acciones.
PASO 4. Diseño
del proyecto y del
plan de trabajo.
PASO 5.
Aplicación
del proyecto.
PASO 6.
Evaluación
y presentación
de resultados.
Es el momento de observar su entorno para reconocer lo que pasa, las
situaciones que contribuyen a construir una convivencia, los problemas de
comunicación, los confictos y otros aspectos que pueden dañarla. Pueden
recuperar los ejercicios que han hecho a lo largo del curso.
Para resolver un problema, es necesario reconocer que existe y
comprender sus causas. Esto es lo que harán en el segundo paso del
proyecto.
Durante este curso han realizado varios ejercicios para analizar los
problemas que se presentan en su salón, en la escuela y en el lugar
donde viven.
En este paso es importante hacer varias propuestas y analizarlas para
deFnir cuáles tienen más posibilidades de atender o solucionar el
problema. íjense en el ejemplo.
Problema: Los alumnos más grandes se apropian de las canchas
deportivas de la escuela y no dejan jugar a los más chicos.
Propuestas:
• Elaborar con ayuda de su maestra o maestro de Educación ísica un
reglamento para el uso de las canchas que incluya el horario que le
corresponde a cada grupo.
• Hacer carteles con los horarios y las reglas de uso de las canchas.
• ormar un comité de vigilancia con alumnos de todos los grupos.
Una vez que deFnan el problema sobre el que trabajarán y las propuestas
de atención que les parecen mejores, es el momento de elaborar un plan
de trabajo en el que indiquen qué van a hacer, quiénes participarán, qué
recursos necesitan, cuándo lo harán y qué resultados esperan.
Al aplicar el proyecto, es necesario que cuenten con el apoyo de su
maestra o maestro, de algunos ²amiliares y de la dirección de la escuela, a
Fn de que los asesoren y coordinen, les ayuden a resolver problemas y a
gestionar permisos.
También es necesario que durante la aplicación del proyecto registren
los avances y tomen nota de lo que ocurre en la puesta en marcha. Esto
servirá para la evaluación de resultados.
Para concluir el proyecto, elaboren un pequeño reporte en el que expliquen
a su grupo cómo les ²ue y qué resultados obtuvieron.