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Actividad
119
Lección
2
EL COMERCIO
INTERNACIONAL
❖
Con el estudio de esta lección
compararás la participación de
diferentes países en el proceso de
globalización económica.
Reúnete con un compañero y lean en equipo el siguiente texto.
Como acaban de leer en el correo electrónico, muchos países se
relacionan con la fabricación, venta y compra de un mismo producto.
Identifiquen las etapas de producción de los celulares y comenten
en el grupo si la participación y las utilidades obtenidas serán las
mismas para todos los países participantes.
Ayer mi prima Mónica me platicó que sus papás le compraron
unos patines y un carrito. Al revisar las etiquetas vieron que la de
los patines decía “Hecho en China con 100% fibra de vidrio. País
de origen: Estados Unidos. Importado por México”; y la del carri-
to decía “Hecho en Ontario, Canadá. Ensamblado en Taiwán. Impor-
tado y distribuido por México”.
Ella y su hermano se asombraron al
ver que había tantos países implicados en su elaboración y venta.
En un planisferio, localicen los países involucrados en la produc-
ción y comercialización de los juguetes y el celular, luego tracen la
ruta de producción y distribución de estos productos.
Tomen dos objetos, pueden ser juguetes o aparatos electrónicos,
lean las etiquetas, y localicen las rutas de producción y distribución
en el mismo planisferio.
En grupo, comparen sus mapas y comenten ¿cuántos países
están involucrados en el proceso de producción, venta y compra
de sus objetos? ¿Qué continentes están ausentes del comercio
internacional?
Ε
Planta de extracción de jugo de
naranja, Florida, Estados Unidos.