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BLOQUE IV
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Fichero del saber
Revisa el Fichero del saber
sobre el uso de los signos de
interrogación. Comenta en
grupo la diferencia entre las
siguientes oraciones:
●
¿Dónde juegas futbol?
●
Donde juegas futbol
aterrizó ayer una avioneta.
Cuando se pregunta, además
de utilizar los signos de
interrogación, se debe acentuar
la palabra para distinguirla,
pues ahora tiene un uso
interrogativo:
¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién?
¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿En
qué? ¿Con qué? ¿Para qué?
Elabora una ficha con esta
información y escribe un
ejemplo con cada pregunta.
Lee en clase las preguntas
del cuestionario y revísalas
con tus compañeros. Corrige
si es necesario.
Ordenar los datos
■
Una vez que hayas revisado el cuestionario
de tu encuesta, aplícalo a todo el grupo.
■
Haz una tabla de frecuencia de las respuestas
de cada pregunta.
■
Revisa si hay correspondencia entre las
cifras del total de encuestados y el total
de respuestas a cada pregunta.
■
Registra en tablas la frecuencia de cada
respuesta y grafica los resultados en un
pliego de papel.
Producto final
Con toda la información numérica que ahora
tienes, reúnete con el grupo.
Comenta e interpreta los resultados de la
encuesta y escribe con todos tus compañeros un
informe. Éste debe incluir una introducción, un
desarrollo y las conclusiones.
Haz una introducción general de la encuesta
(objetivo y resultado) y luego describe y explica
cada pregunta, así como las conclusiones
obtenidas.
Utiliza, si es necesario, nexos como
pues
,
porque
,
algunos
,
otros
,
en cambio
,
por ejemplo
, al
redactar tu texto.
Cuando termines, verifica la claridad del
texto, la ortografía y el uso de los signos de
puntuación. Revisa que las palabras estén
separadas y acentuadas correctamente.
Haz una exposición de los resultados de la
encuesta ante el grupo, pues es información
que generaron entre todos, y muéstrala en el
periódico escolar.
Logros del
proyecto
Comparte en forma grupal
tu opinión acerca de la
experiencia de trabajar en
equipo.