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Actividad 17
Edades de la población
Con apoyo de su maestro realicen lo siguiente:
Observen con atención la gráfica en forma de pirámide de
la población de Puebla (Inegi, 2010). Investiguen la información
actual y comparen los datos de las pirámides.
Comenten la información de la pirámide.
Reflexionen sobre lo siguiente:
¿En cuál grupo de edad están tus compañeros y tú?
¿Cuál es el grupo de edad más numeroso? ¿Y el menos numeroso?
¿Hay más hombres o mujeres de 75 años o más? ¿Por qué?
¿En Puebla hay más jóvenes o viejos?
TEMA
3
Grupos de edad
¿Por qué es importante conocer las edades de la población?
¿Qué sucede si la población de un país es joven o vieja?
Saber la edad y el sexo de la población es importante
para conocer sus necesidades, de esta manera se pueden
tener datos; por ejemplo, cuántos hospitales, escuelas,
viviendas y empleos hacen falta para atender a los niños,
jóvenes, adultos y ancianos de nuestra entidad. La gráfica
de la población (abajo) indica la edad y el sexo de los
habitantes de un lugar.
Localidades más pobladas
Observen la información del siguiente mapa. Con
apoyo de su maestro ubiquen los municipios más
poblados, los medianamente poblados y los menos
poblados.
Contesten en equipo las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los municipios más poblados? ¿A
qué creen que se deba? ¿Por qué creen que sus
habitantes decidieron vivir en esos lugares?
¿Consideran que el clima, el relieve, la
vegetación y el agua intervienen para que las
personas decidan vivir en esos lugares? ¿Por qué?
Vista del poblado de Cuetzalan, que
se caracteriza por calles con grandes
pendientes.
N
S
E
O
Más de 600 mil
De 200 mil a 600 mil
De 100 mil a 200 mil
De 50 mil a 100 mil
Menos de 50 mil
Número de habitantes
Grupo quinquenal de edad
Fuente
: Inegi,
Panorama sociodemográfico de Puebla
, tomo I, México, Instituto
serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/censos/poblacion/2010/panora_socio/pue/
Panorama_Pue_T1.pdf>.
Hombres 47.9%
85 +
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
44-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Mujeres 52.1%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
2%
4%
6%
8%
10%