En este grado se pretende
que los alumnos sean capaces de:
n
Identificar temporal y
espacialmente características del
territorio y de la vida cotidiana de
los habitantes de la entidad a lo
largo del tiempo.
n
Emplear fuentes para conocer las
características, los cambios y
las relaciones de los componentes
naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos de la entidad.
n
Participar en el cuidado y la
conservación del ambiente,
así como respetar y valorar el
patrimonio natural y cultural de
la entidad.
BLOQUE
V
Mi entidad de 1920
a principios del siglo
XXI
TEMA
1
El siglo
XX
y el presente
de mi entidad
138
Los cambios en el siglo
XX
139
La economía
139
La ciencia y la tecnología
140
El transporte
140
La salud
141
La migración
141
La educación
142
TEMA
2
El patrimonio cultural y natural
de mi entidad:
su importancia y conservación
143
Patrimonio cultural
144
Patrimonio natural
145
TEMA
3
El ambiente:
la importancia de su cuidado
y conservación
146
Problemas y soluciones
ambientales
146
Cuatro servicios que provee
la naturaleza para el bienestar
humano
147
Valores básicos que apoyan
estos servicios
147
TEMA
4
La prevención de desastres
en mi entidad
149
Los desastres
149
Acciones que se deben
realizar ante riesgos
150
Antes de un desastre
150
Durante un desastre
151
Después de un desastre
151
EVALUACIÓN
152
AUTOEVALUACIÓN
153
COEVALUACIÓN
153
PROYECTO
Los rostros de mi entidad:
instalación de un museo escolar
154
G
LOSARIO
156
B
IBLIOGRAFÍA
156
C
RÉDITOS
ICONOGRÁFICOS
157
¿Q
UÉ
OPINAS
DE
TU
LIBRO
?
159
Propósitos
para el tercer grado